教学工作评价指标体系表.docx

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教学工作评价指标体系表
信阳农林学院院（部）教学工作评价指标体系
院（部）： 品课程，新增校级精品课程１门以上，认真建设己有精品课程，课程建设质量高；
3．年度实行考试方法改革的课程
1．制定有课程建设规划，但落实一般；
2．积极申报校级精品课程，认真建设己有精品课程，课程建设质量较高；
3．实行考试方法改革的课程有2门，效果好；
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有4门以上，效果好；
4．主干课程建设达标90%以上符合学校要求。
4．主干课程建设达标70%以上符合学校要求。
Ⅱ-3
教材
建设
与选
用
1．及时准确按要求上报教材订单；
2．及时协调学生书费结算对账工作；
3．本科优秀教材（21世纪优秀教材、国家规划教材、省部级以上规划教材、教学指导委员会推荐教材）选用比例不低于90%；
4．教材建设有申报、有进度、有结果；
5．积极开展学生教材使用满意度等情况调研。
1．能够按要求上报教材订单；
2．能够完成协调学生书费结算对账工作；
3．本科优秀教材（21世纪优秀教材、国家规划教材、省部级以上规划教材、教学指导委员会推荐教材）选用比例低于85%；
4．教材建设有申报、有进度但无结果；
5．开展学生教材使用满意度等情况调研。
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Ⅱ-4
教学
1．教研立项2项以上；
2．省级教研成果奖1项或校级教研成果奖2项；
1．教研立项1项；
2．校级教研成果奖1项；
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研究
3．教研论文人均篇以上；
4．举办学术专题讲座和学术报告4次以上。
3．教研论文人均篇；
4．举办学术专题讲座和学术报告2次。
Ⅱ-5
教学
方法
与
手段
1．注重学生创新精神培养，能够开展启发式、案例式、参与式等教学，采用新的教学方法课程5门以上，学生反映效果良好；
2．鼓励教师积极参与教学方法改革的政策和措施齐全；
3．恰当使用多媒体课件教学效果好，利用网络教学资源开展教学活动效果好；
4．积极开展教研活动，教学方法和手段改革成果明显。
1．采用新的教学方法课程达3门，学生反映效果良好；
2．有鼓励教师积极参与教学方法改革的政策和措施；
3．能采用多媒体课件教学，能利用网络教学资源开展教学活动；
4．开展教研活动次数少，教学方法和手段改革效果一般。
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Ⅲ师资队伍20分
Ⅲ-1
教风
建设
1．重视师德建设，开展卓有成效的师德师风建设活动；
2．教师遵守职业道德规范；
3．履行教师岗位职责，为人师表，严谨治学，遵守学术道德规范。
1．师德建设成效一般；
2．教师基本遵守职业道德规范；
3．教师能够履行基本教学规范。
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Ⅲ-2
师资
培养
1．重视青年教师培训和专业发展，有规划、有措施、有实效；
2．年组织开展教学观摩、教学能手评选、讲课比赛等教学活动3次以上；
3．所有青年教师听课、助课有计划有落实；
4．有20%以上青年教师到企事业单位进行实践锻炼。
1．有青年教师培训规划、计划落实一般；
2．组织开展教学观摩、教学能手评选、讲课比赛等教学活动1次；
3．能够开展青年教师听课、助课活动；
4．有10%以上青年教师到企事业单位进行实践锻炼。
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Ⅲ-3
师资
结构
1．教师队伍年龄、学历、学缘、职称等结构合理；高级职称比例大于30%或者年增高级职称比高于学校；
2．有师资队伍发展规划，师资队伍梯队建设已经形成，学科带头人、专业带头人齐全；
3．双师型教师比例大于50%；
1．教师队伍年龄、学历、学缘、职称等结构基本合理；高级职称比例大于20%或者年增高级职称比与学校相近；
2．有师资队伍发展规划，师资队伍梯队建设基本形成；
3．双师型教师比例大于30%；
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4．生师比达到教学要求或者年生师比减小率低于学校；
5．外聘教师满足专业发展要求，数量饱满。
4．生师比基本合理或者年生师比减小率与学校相近；
5．外聘教师基本满足专业发展要求。
Ⅲ-4
作风
建设
1．教研室（实验室）活动有成效，全体教师团结敬业，工作有计划有落实；
2．部门领导工作作风民主，班子团结，群众基础好，工作成效显着；
3．部门领导教学工作有新思路，积极开创教学工作新局面。
1．能够开展教研室（实验室）活动；
2．部门领导工作基本得到认可；
3．部门领导以教学工作为中心组织教学工作。
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