班主任期中班务工作总结(二)与班主任期末个人工作总结.docx

班主任期中班务工作总结 ( 二) 与班主任期末个
人工作总结
班主任期中班务工作总结 ( 二 )
一学期的期教课工作已经进行了一半，紧张的中考试已经结束，回首总结此次考试的工作得失，感觉颇多。从

班主任期末个人工作总结
时间过得飞速， 转瞬间，一学期的工作马上结束。本学期，我担当三班的语文教课工作兼班主任工作。 这一学期工作固然繁忙， 但很充分。为了在过去的光阴里迎来新学期的希望， 让明日的工作更出色，收获更多，现将本学期的工作总结以下：
一、培育学生优异的学习习惯， 提高学生的语文修养。 优异的学
习习惯，是教课质量获得提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不
可能安下心来学习。 三年级时知识累积和能力培育的重点阶段， 也是
学生养成优异习惯的重点所在。 学生刚从二年级升入三年级， 由简单
的字词学习过渡到篇章的学习，由从前的铅笔字变为此刻的钢笔字，
写作上由简单的句段描绘过渡到整篇文章的描绘， 学习的任务量加大
了，内容多了，学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点，我
在书写方面和念书方面对学生作了详细的指导。 刚练钢笔字的确比较
难，我就从握笔的姿势， 使用钢笔的技巧和方法以及如何正确使用和
养护钢笔等方面为学生解说，并在班里评比出版写最仔细的几位同学，不单给他们奖赏，并且还把他们的优异作业在班里进行展览，为其余学生建立优异的学习楷模， 并对班级里一些书写特别差的学生独自指导，严格要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的卷面愈来愈洁净。在念书方面，学生依据自己的能力，背诵精读课文中的段和篇， 凡是会提早背诵课文的， 都被评为班级的背书大王，一课评一次， 每背会指定内容就奖赏一颗星或一个水果，同学们学忆力也获得了很大程度的锻炼， 并且这项任务由原来的被动变为主动了，优异的学习习惯渐渐养成了。
二、经过各样方法，培育学生爱念书的好习惯。经过比较发现，课外知识的获得量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、 阅读和

剖析能力。于是平常我除了在念书课时给学生介绍一些好书以外， 我还让写作业比较快的同学在达成作业以后可尽兴看书， 他们津津乐道地阅读着自己喜爱的课外书， 徜徉于一个个精巧的故事中。 在念书的过程中，他们感觉到了阅读的快乐，无形中间，视线宽阔了，知识丰富了，理解和剖析能力也获得了提高，与日俱增，词汇量愈来愈多，累积的好词佳句都能够灵巧的运用到写作中去， 不知不觉，写作能力也获得了提高。 此外每周回家， 我都会提示孩子们要利用一到两个小时进行阅读。长此以往，念书已成为他们生活中不行缺乏的内容，更成了一种习惯。
三、侧重课内外联合。 讲堂中的求职是协助于学生课