秋学期小学六年级科学教学工作总结与苏教版六年级上册科学教学工作总结.docx

秋学期小学六年级科学教课工作总结与苏教版
六年级上册科学教课工作总结
秋学期小学六年级科学教课工作总结
紧张而繁忙的一学期教课工作马上结束， 当我安闲下来细细回首一学期的教课工作的得与失机， 我加过程中所表现的怀疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进讲堂，带着问题走出讲堂，经常研究。要让讲堂教课中生成的问题推动讲堂教课过程， 让学生参加过程成为主流。 在学生参加过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、怀疑。让学生的参加及参加过程中的生计既是预料以外，又是情理之中。
五、让学生体验参加的快乐。
学生是好奇的， 是好活动的， 在参加过程中， 他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
最后仍是那句老话回首昨天， 我感慨万千； 面对今日，我信心百倍；展望明日，我任重道远！

苏教版六年级上册科学教课工作总结
紧张而繁忙的一学期教课工作马上结束， 当我安闲下来细细回首一学期的教课工作的得与失机， 我深深的感觉一份耕作一份收获， 自然还有好多的遗憾。我知 ___育终归是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促使此后的教课更为完美是及其重要的。 以下算是自己的一点小小总结吧。
小学科学课是以培育学生科学修养为主旨的科学启发课程， 当前愈来愈遇到各界的重视， 我深知自己肩上的担子的重要性， 并下信心以我菲薄的力量来推动我校科学教育的向前发展。 我知道，要想提升教课质量，第一要立足讲堂，教师要从惯例课上要质量。 “研在课前、探在课中、思在课后”这几句精粹的话向来指导着我的教课思想， 只管课时任务重， 我仍全力精心预设每一节课， 创建轻松欢乐的情境进行教课，与学生共同学 ___同沟通共同进步。一学期下来，我累积了许多教课经验 , 学生的合作意识和合作能力获取极大的加强。
一、关照学生参加的能力
要在讲堂教课中， 发挥学生的自主性， 就要让学生参加， 让学生在活动中把感觉到的、察看到的、想象到的用自己的话概括出来，而后在合作、协调、议论及在教师的指引下，作出正确的判断。要真实让学生参加学习的进度， 教师在课前要做好课前准备， 也要部署学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验用具，但是在讲堂教课中学生依据提示就能热喧闹闹参加到教课活动中去。
二、激发学生的参加兴趣。
在讲堂教课中不难发现， 兴趣是最好的老师。 我以为激发学生的参加兴趣，重点是激发学生做一个踊跃劳动者， 勤着手、动脑、动口。科学课程拥有更强的适用性、 兴趣性和灵巧性。 课程中的内容更着重

选择切近学生平时生活、 切合儿学生兴趣和需要的学习内容。 特别是培育发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有益于发展学生研究能力的教课形式，进而使学生的知识、能力、感情态度价值观获取全面的发展。
三、丰富学生参加的方式。
丰富学生参加的方式，打破传统的教课形式，创建开放性讲堂。
科学课教材的特色特别抽象，要让学生在察看实验中发现 ___，获取