课 时 计 划[20].doc

天行健 君子以自强不息 瑞金市英才学校8年级语文备课组 地势坤 君子以厚德载物
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天行健 君子以自强不息 瑞金市英才学校8年级语文备课组 地势坤 君子以厚德载物
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课 时 计 划
第 周 星期
课 题
大雁归来
课 型
新授
方案 1 课时
教
学
目
标
知识目的
1、朗读课文，理解大雁有关知识　　2、品味语言，体会作者思想感情
过程和方法
朗读课文，归纳要点，感悟情感，训练学生的概括才能、理解才能.
情感和价值观
理解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜欢之情.
教 学 重 点
把握文章内容
教 学 难 点
理解字里行间的爱鸟之情
教学过程
老师活动
学生活动
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一、导语设计
二、检查课前作业
1、资料展播，
2、积累词语，
三、感知课文
（一）知识性
（二）形象性
(三）情感性
（四)小练笔
四、小结
五、布置作业
一、导入：大雁是秋寒南征春暖北返的留鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？
而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。
二、资料展播
用投影显示(1)历代有关雁的诗歌资料
作者简介
学习目的
生字词检测
雾霭( ) 沉默（ ）
迁徙（ ） 香蒲（ ）
凋零（ ） 环颈雉( )
一、前置作业展示：
1、古诗词展示
2、简介作者和背景
3、生字词检测
二、文本探究
(一)1、明确：大雁归来的时间，飞行道路，生活习性等.
三月春暖北飞 ;飞行道路很直； 雁队以六为组;孤雁时常哀鸣； 雁过群体生活；友好、热情、乐于助人、无私、开朗、活泼、乐观、注重亲情，家庭观念强、具有结合观念。。。。。.
(二）
天行健 君子以自强不息 瑞