【大班健康我换牙了教案】换牙我不怕大班教案.docx

【大班健康我换牙了教案】换牙我不怕大班教案
　　大班教学无疑给个性化健康+教育的实施带来了一定难度,但是如果把握好了几个关键,就能化难为易。下面是我为你精心整理的大班健康我换牙了教案，希望对你有帮助!
　　，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
　　活动准备：
　　镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。
　　活动过程：
　　一、了解牙齿的形状
　　："健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。'
　　，观察自己牙齿的形状，把它画下来。
　　，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。
　　，提问：你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用)
　　，还有什么作用?
　　小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。
　　二、交流换牙的感受
　　对比观察：
　　，看看他们的牙齿有什么不一样，引出"换牙'的概念。
　　。
　　讨论：为什么要换牙?换牙时该怎么办?
　　小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了!
　　三、认识恒牙和乳牙
　　幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。
　　四、探究：刷牙
　　：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么?
　　，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢?
　　。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。
　　，教师注意指导方法不正确的幼儿。
　　小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。
　　活动延伸：争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。
　　活动反思：
　　《我换牙了》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。
　　活动评析：
　　"生活即教育'是陶行知生活教育理论的核心，也是幼儿园健康教育的基本理念，《我换牙了》这一主题活动，就充分地体现了这一点。
　　首先，注重从生活中生成教学资源。活动主题是教师根据本班孩子的年龄和心理特点，捕捉幼儿生活中有教育意义的内容，及时地把幼儿生活中的