人教版三年级语文上册作文教案.docx

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人教版三年级语文上册作文教案
语文学习，是学生以原有的认知阅历和人生体验为根底，对文本积极加工并重新建构的过程。语文教师的教学工作离不开语文教案，语文教案是他们进行教学活动的保障。你是否在(草原、山冈、村庄)
请同学们自己读一读诗歌的第4、5、6节，把你最喜爱 的一节多读几遍，谈一谈春姑娘的到来给那里带来的改变。
学生自在读，学习小组展开研讨。
全班汇报，抓住一节谈详细，并鼓舞学生想象画面，多种方式有感情地朗诵。
6、 尾随着春姑娘，我们走过了这么多的地方，你最想说些什么?(春天真美啊!……)
也想说：多么漂亮啊!祖国的春天，多么欢畅!
诗歌的最后一节是对全诗的总结，你们觉得我们应当用什么样的感情来读?(读出“欢畅〞)
全班齐读。
三、观赏意境
1、 春天是每年都要来到的，世界上的国家都有春天，为什么这首诗的题目是“祖国的春天〞呢?(爱慕春天，更爱自己的祖国)
2、 是啊，我们要把对祖国大好河山的酷爱融入到诗歌中，才干真正感触到所要叙述的情感。
教师为你们的朗诵配上优美的音乐，盼望你的朗诵能带给大家美的享受。
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全班齐读第1、7节，指名读2—6节。
四、拓展练笔
1、 春姑娘还会给祖国的哪些地方带来改变?(街道、小院……)
2、 你也试着像那样，用诗歌的形式写一写?
3、 学生读自己的作品。
4、 师小结：祖国的春天是美妙的。一草一木，一花一叶，微风细雨，蓝天阳光，让我们感触到了春的生机，更感触到了生活的美妙
人教版三年级语文上册作文教案3
教学目标：
。会写8个字。
、流畅地朗诵课文，能在朗诵中叙述出对毛主席 的崇敬之情。
。
教学重点：理解课文内容，正确、流畅地朗诵。
教学难点：立石碑的意义
教学时间 ：三课时
教学预备 ：课件 查找相关生字
根底学问：
生字：
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挖: W wa 左右构造 查提手旁
组词：挖空心思 讽刺 挖掘
迁: Q qian 半包围构造 查走之旁
组词：迁就 见异思迁 时过境迁 迁居
席: X xi 半包围构造 查广字旁
组词：凉席 首席 席卷天下
担: D dan 左右构造 查提手旁
组词：扁担 担子 一担水
浑: H hun 左右构造 查水字旁
组词：浑身解数 浑然一体 浑浊
坑: K keng 左右构造 查土字旁
组词：泥坑 焚书坑儒 坑害 火坑
渗: S shen 左右构造 查水字旁
组词;渗出 渗入 渗透
盐：Y yan 上下构造 查皿字旁
组词;精盐 盐湖 食盐 海盐
区分字：
渗( )坑( )浑( )但( )
参( )抗( )混( )担( )
教学过程：
第一课时
一、揭示课题。
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，当你得到亲人的关心，伴侣的帮忙时，你该怎样?即使过了很长时间也应当怎样?
《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，信任你肯定会受到启发的。
二、初读课文，读准字音。
，要求读准字音。
，检查朗诵状况。(正音：“吃水〞“瑞金〞“沙洲坝〞等)
，要求读得正确流利。
，画出要控制的生字，控制生字的读音。
三、解题引入，整体把握。
，讲讲题目的意思。
：
(1)写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?
(2)课文讲的是一件什么事?
，乡亲们又是怎样叙述对毛主席的感激之情的?带领这个问题，深入学习。
四、读听结合，理解第一自然段。
，有几句话?
(1)读讲第一句，(指一名)其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词(“瑞金〞“沙洲坝〞)画下来。
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(2)读讲第二句，其他同学听辨。画出表示地点的词(“江西〞)。
(3)练习说话：说说“瑞金、沙洲坝、江西〞三个地点有什么关系。
，学生细听。
毛主席在江西瑞金，动员和依赖大众，建设红色按照地，领导人民闹翻身，求解放，为劳苦群众谋幸福，在这期间有许多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。
五、读想结合，理解第二自然段。
，其他同学动笔画几句话。
?哪句写着呢?再细读这两句话思量这个问题。
(1)从“很远〞这个词看出什么?(画出这个词)
(2)想象，没有水吃，会有哪