乞巧---识字解题、指导书写教学设计
1，师:.（生齐读)
2，指导“乞”、“巧"的变调，都读三声，两个第三声的字挨在一起,前面的字要读成第二声。再读一遍。）
3，看到这乞巧---识字解题、指导书写教学设计
1，师:.（生齐读)
2，指导“乞”、“巧"的变调，都读三声，两个第三声的字挨在一起,前面的字要读成第二声。再读一遍。）
3，看到这个“乞”字，很容易让你想到什么字？师提示：“气”的最后一笔横斜钩，而“乞”的最后一笔是横折弯钩。（精品文档请下载）
4，谁能说说“乞"是什么意思？再来看看“巧"字，谁能用它组词。（指名说） “巧”字什么意思？谁能完好地说说诗题是什么意思?再齐读课题。（精品文档请下载）
5、（出示课件）（板书林杰）师介绍林杰;今天我们要学习的这首古诗就是他的代表作之一。那么乞巧到底是一个什么样的节日呢?（精品文档请下载）
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