《苦柚》说课稿范文.doc

《苦柚》说课稿范文
各位领导、老师你们好！我叫李秀香是莱州中心小学的教师今天我要讲的课是小学语文第八册第三训练组的《苦柚》第二课时
一、教材剖析：
《苦柚》是一篇讲读课文记述了一位老华侨走开家乡四十年经常思念家
《苦柚》说课稿范文
各位领导、老师你们好！我叫李秀香是莱州中心小学的教师今天我要讲的课是小学语文第八册第三训练组的《苦柚》第二课时
一、教材剖析：
《苦柚》是一篇讲读课文记述了一位老华侨走开家乡四十年经常思念家乡的特产柚子四十年后回到祖国去柚市买柚子时发现了一位诚实、和善、为顾客着想的小姑娘使他很动人在回家的途中意味深长地赞叹：在这个世界上金钱可以买到山珍海味可以买到金银珠宝就是买不到崇高的灵魂！课文记述内容详尽条理清楚思想教育性很强是一篇教育学生怎样做人的生动教材文中老华侨说的两句话含义深刻通过品味、思维、体会可以达到陶冶品格、启迪做人之目的
二、教学目标：
教学目标是课堂教学的出发点和归宿围绕训练重点我确立了以下几个教学目标：1、理解课文内容学习小姑娘诚实、和善、为他人着想的崇高品质2、阅读人物对话体会人物心理及情感培养学生的发散性思维能力3、有感情地朗读课文
剖析人物对话体会含义深刻的句子学习小姑娘的优秀品质是本课的教学重点
为较好地实现教学目标顺利圆满地达成教学任务根据本课特点
及本训练组“运用多种方法理解课文的内容和思想”的训练重点我采
用整体感知、一点打破、变序设疑等教学法进行教学始终体现教师“启
发点拨”的主导作用促进学生主动发展学生运用阅读法、议论法、发散思维法和朗读感知法进行学习
孔子说：知之者不如好之者好之者不如乐之者新大纲也指出：语文要注意培养学生的学习兴趣课堂上我紧紧抓住导入这一环节激发学生学习兴趣教学中我首先确定了以读体会课文思想感情为重点以富有启发性的语言调动学生读的兴趣采用多种形式让学生充分的去读在读中整体感知课文在读中品评语言感悟语言在提高阅读能力的同时使学生感觉人物的精神得到情感的熏陶其次确立以培养学生创造性阅读能力作为打破口抓住文章的重要内容找准想象点引发学生通过联想把阅读的内容和自己的生活经验连接起来加深对课文的理解丰富阅读的内容
课前我设制了多媒体教学课件利用多媒体课件辅助课堂教学发
散学生思维提高学生的口语表达能力教学中我注意让图文并茂的课
件充散发挥它的作用从视觉、听觉等多个角度来刺激学生的感观使其
积极地参与到学习中来在课堂上创造师生合作生生合作同样议论自
由发言民主友善的气氛给学生提供充分的展示自己的时机引发其想
象力诱发其思维力激发其创造力帮助学生理解课文内容在言语实践
中学习语言在积极的思维中发展思维在品味语言中启迪做人在内容
体会中掌握写作技巧
总之通过本课的学习使学生在读中受到情感的熏陶从知道人物到深入理解人物到内心受到触动思想上得到一个升华
三、教学过程：
（一）复习导入
首先总结上节课所学的内容肯定学生的自学效果激发本节课学
习的积极性导入并齐读课题《苦柚》然后整体感知课文