幼儿园中班美术优质教案《泡泡变身》.docx

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幼儿园中班美术优质教案《泡泡变身》
　【活动目标】
1、观看泡泡的外形，了解留住泡泡痕迹的方法。
2、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，并尝试对印出的泡泡进行想象添画。
3、通过活动，感受泡泡变身的乐趣，进展想象— 1 —
幼儿园中班美术优质教案《泡泡变身》
　【活动目标】
1、观看泡泡的外形，了解留住泡泡痕迹的方法。
2、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，并尝试对印出的泡泡进行想象添画。
3、通过活动，感受泡泡变身的乐趣，进展想象力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
【活动预备】
1、物质预备：白纸、吸管、一次性杯子、多种颜色的泡泡水、蜡笔、制作好的个别范例、展现作品的墙上贴上舞台台阶图片及透亮     塑封纸。
2、阅历预备：幼儿玩过吹泡泡的嬉戏。
【活动过程】
一、魔术导入，引起爱好。
师：小伴侣好，我是小小魔术师，我会变奇妙魔术，(拿出吹泡泡的玩具)吹吹吹，变变变，变出了什么呀?原来是泡泡。
二、观看泡泡的外形，了解留住泡泡痕迹的方法。
1、师：刚才你接住泡泡了吗?泡泡是什么样的?泡泡在哪呢?
2、引导幼儿了解留住泡泡痕迹的方法。
师：这些漂亮的泡泡，我们的小手一碰就破了、不见了，真惋惜!谁能想个方法留住它，那有什么方法可以把它留在纸上吗?
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三、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，尝试对泡泡进行想象添画。
1、学习用吸管吹泡泡、印泡泡
(1)老师示范讲解：老师也想到了一种方法，小眼睛认真看哦。小手抓吸管，嘴巴渐渐吹，泡泡长高了，白纸宝宝印一印，彩色泡泡留下了。(边示范边念儿歌)
(2)个别幼儿上前操作。老师：谁想来试一试、吹一吹、印一印?
2、创设情境，对泡泡进行想象添画。
(1)(以泡泡的口吻)今日我们泡泡想去参与一个泡泡变身秀，但是肯定要变身以后，才能参与，小伴侣你们能关心我们吗?(可以请蜡笔帮忙)
(2)提问：你想把泡泡变成什么呢?(依据