手足球传球教学计划.doc

手足球传接球单元教学方案
任教者
李堡中学体育老师 缪小琴
教学内容
运 动 知 识
运 动 技 能
1、“手足球”运动的健身价值及开展前景
2、“手足球"运动中他大人的合作学习、互相探究、互相评价的方法。
3、“手足球那么的学习、知道在教学比赛的过程中，哪些球可以用手传接、哪些只能用脚传接，防止不必要的犯规。
2、按照老师的分组或者自由组合进展教学比赛。
3、在比赛的过程中要灵敏运用几种传接球的方法。
4、在暂停时，要注意听老师提出的需要改进的地方、认真反思.
5、在接下来的练习中,要注意改进动作方法，这样才会不断进步.
1、老师讲述本课的主要活动内容，进展教学比赛,熟悉球性和规那么，通过教学比赛，进步学生传接球练习的积极性.
2、规那么：各方发球后要过中线、过了中线的球两门都可以进攻，进攻时大小禁区之间只能用脚接触球、小禁区中只能是防守方队员守门，假设防守方得球要过中线，否那么进球无效；在球的运行过程中,低于腰的球只能用脚接触球,如用手带球时可以抱球跑三步、否那么就是“带球跑”，篮球中的“二次球
6、在练习的过程中有意识地把传接球的技术运用于行进间。
”、也可以用脚挑起。
3、协助学生分好组,进展教学比赛。
并做好裁判工作。
4、比赛暂停时,提出学生在练习的过程中需要改进的地方，让学生在练中学、在学中练。
5、在比赛中老师要全程参和,防止学生之间不必要的身体接触。
第
五
课
时
学习下肢和其他部位传接球的配合:脚和手、膝和手等。
1、学生按照老师讲述的方法，两人一组练习脚和手的传球。
2、学生在听了老师的讲解、示范后,对照自己练习时的情况，做一些有针对性的练习，如发球时球高度如何控制、方向如何控制等。
1、老师讲述在脚法不好或女生比赛的情况下脚和手进展互换传，传的方法：一般用正脚背挑球的正后下方，把球挑给自己的同伴，防止了不必要的丢球,并进展示范。
2、针对传球时暴露出的问题，进展有针对性的讲解、示范。
3、进展创意传接球转换,学生可以根据自己的经历或创意自主设计传接球的方法。
4、对自己设计传球方法进展推广，培养学生自我推销的才能。并能形成正确的评价才能。
3、对于没有腰高、但又比膝高的球,可以屈膝垫球给队友，把球的高度进步,方便手接球。在这一阶段要充分调动学生的积极性、集思广益。
4、老师对学生自主设计的传接球方法进展赛选，对好的方法加以肯定、有欠缺的方法进展完善，尊重学生的劳动成果。
5、让学生之间互相交流，互相学习
第
六
课
时
在规那么的引领下，利用各种传球方法进展教学比赛。
1、学生按照老师提出的要求自由分组。
2、比赛时注意运用各种传球方法，思路明晰.
3、在比赛暂停时要积极反思比赛中的进步和缺乏.
4、在比赛的过程中，要多传球,防止不必要的体力浪费,充分发挥团结合作
1、老师让学生自由分组，进展教学比赛。
要求：首先要在理解比赛规那么的前提下，才能参加比赛。
分组时要实力相当。
2、比赛的过程中要提醒学生适时地运用各种传接球的方式，对有争议的球要处理恰当.
的力量。
3、老师要适时进展暂停，稳住学生的情绪,能让学生充分发挥各种技术动作.
4、对教学比赛课进展总结，让学生在锻炼中不断地增长知识、进步见识。
教学内容
上肢的传接球方法：双手胸前、双手头上传接球
课时
第一节课
老师
缪 小 琴
教
学
目
标
1、在本次课的教学中,学生要掌握原地双手胸前传接球、双手头上传接球的动作方法，并能较纯熟地完成动作。
2、由于有篮球技术的根底，学生在练习的时候参和积极性应该很高。
3、手足球比篮球小，更利于持球，而且手足双门球又是一个新兴的运开工程，学生有着承受新颖事物的欲望,这就造就了学生乐于进展此项运动的情感根底.
4、球类运动时一项集体性的运开工程，在运动的过程中要能表达团队合作的意识。
课的内容
教学内容
老师活动
学生活动
组织、要求
时间
准
备
部
分
导入
1。承受体委汇报，理解学生出勤情况。
2。师生问好。
3。安排见习生随堂听课
1。准时到达上课地点,体委整队。
。
3。理解内容，明确练习目的。

组织形式:
四列横队
2
准备活动
1带着学生行进间运球练习。
2、带着学生进展关节操的练习。(指关节运动、腕关节运动、踝膝关节运动，髋关节运动)
1、一人一球，运球练习，在练习的过程中跟着老师做动作。
2、跟着老师持球进展关节操的练习.
组织