大班语言领域
《找不到眼镜》
活动目的:理解故事内容及角色 粗心的性格特点。学习独立保管好自己的学惯用品，不遗忘、不丧失。
活动准备：故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》. 大班语言领域
《找不到眼镜》
活动目的:理解故事内容及角色 粗心的性格特点。学习独立保管好自己的学惯用品，不遗忘、不丧失。
活动准备：故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》. 活动过程：
1、听故事录音,理解故事主要内容:
—-“故事的名称叫什么？”
“谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢?”
2、师生共同听故事录音前半段.
老师提问,幼儿答复交流：--“熊的眼镜会在哪里?” “为什么他会找不到自己的眼镜？” “他的眼镜应该放在哪里？”
3、听看结合，理解故事中角色的性格特点:
4、阅读故事，边听老师完好的朗读故事。
5、幼儿自由结伴讨论故事内容，老师巡回聆听:
——“我们帮助小熊想想方法，怎样改正自己的缺点呢?”
6、幼儿联络生活实际进展讨论,提升相关经历：
7、引导幼儿积极讨论:——“我们的学惯用品增加了,那怎么样使这些学惯用品不丧失呢?”
8、师生共同归纳统计保管物品的方法。
找不到眼镜（教案） (2) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
