2021年《蚂蚁飞上天》中班教案.docx

If you insist, you will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making the
impo
( 二) 物质准备
多媒体电脑软件 ( 或实物投影机、图片 ) 、字卡若干、 立体可操作的蚂蚁一只， 能飞的玩具如风筝、 竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。
活动过程
活动一 观察发现活动——会飞的
指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物领悟飞，什么物体不会飞，为什么。
活动二 看图联想——蚂蚁怎么啦
指导语：老师利用实物投影机，出示立体小蚂蚁，引导幼儿
想像蚂蚁终归发生什么事了，它是怎么飞到天上去的。 ( 激励幼
儿发挥想像，必定有创新、想法别开生面的孩子 )
活动三 故事欣赏——蚂蚁飞上天
提问语：
花丛中的小蚂蚁，它想去哪里 ?
谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的?
蚂蚁在天上看见了什么 ?它有什么感觉。
活动四 创立性迁移创编故事——我帮蚂蚁飞上天
指导语：老师启示、引导幼儿张开丰富想像，想出各种帮蚂蚁飞上天空的方法，并能创编出新故事情节。 ( 夸耀说得多、说得范围广、说得方法离奇、幽默的幼儿 )
活动延伸：
音乐律动《我要飞往天上》。
指导语：请幼儿听着旋律，张开想像，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。
各领域浸透
艺术：音乐活动——歌曲 《小飞机》《我是一只会飞的鹰》 ; 美术活动——想像画《假如我会飞》。
健康：体育游戏“小伞兵”。 科学：
认识小蚂蚁。
参观航天奇景，认识高科技产品能飞上天的原因。如：卫星为什么会飞，飞机是怎样飞上天的等。
生活中浸透
平常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的， 什么是不能够飞的。
环境中浸透
收集各种物体翱翔时的相片贴在墙上。
家庭中浸透
请家长和孩子一起查阅书刊， 搜寻哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。
活动反思：
今天学习了童话故事《蚂蚁飞上天》。 “花丛中有一只小蚂
蚁，它很想到天上去旅行，可是没有翅膀，怎么办呢 ?”一开始，
我就设计情况，让孩子们一起帮助蚂蚁来想方法。赫赫说： “让
蚂蚁爬到蝴蝶的身上，跟着蝴蝶飞上天。”楷楷说： “蚂蚁也可
以爬到蜻蜓的身上，跟着蜻蜓一起飞上天去旅行。”看来孩子们
都能联想到会飞的小动物， 借助其他动物的翱翔， 帮助蚂蚁上天
旅行。 “老师，蚂蚁也能够爬到叶子上，风儿一吹，叶子上的蚂
蚁就和叶子一起飘到空中去了。”乐乐也积极考虑着。“对呀，
除了靠小动物以