《大象的耳朵》读后感.docx

Nothing in life is more important or rare than human actions. 通用参照模板（页眉可删）
《大象的耳朵》读后感想
《大象的耳凡无奇，但它找到了自己的地址，实现了自己的价值。
这个故事告诉我们，只要我们自己喜欢，自己愉快，与众不
同也不是问题。世上的地址千千万，世人的特点千千万，每个人
的选择千千万， 但只有适合自己的才是最好的。 自己的人生需要
自己演绎，自己的生该死有自己的选择。选择最适合自己的，才
能活出自己的优秀！
《大象的耳朵》读后感想 3
假期里，我读了一篇很有意思的故事《大象的耳朵》。
文中写了动物们看见大象有一对耷拉着的大耳朵， 都感觉有
弊端。感觉大象的耳朵应该像他们的耳朵同样竖起来才对， 慢慢的大象的意志就不坚定了。 于是就遵照了小动物们的建议， 想方法把耳朵竖了起来。 可是由于大象的耳朵眼儿很大， 竟然成了小飞虫们的娱乐休闲场所，吵的大象烦躁难耐。很快，大象便理解
了一个道理 : 每种动物的器官构造都是有规律的，盲目效仿别人是不对的。他感觉自己强有力的耳朵，就像一对大葵扇，能够让讨厌的小飞虫们敬而远之。
经过这个故事我懂得了一个道理， 别人说的再好对自己来说也不用然是好的，只有让自己感觉愉快自在的才是最好的。
生活中我也遇到过很多近似的事情， 比方妈妈给我买了一双特别酣畅的休闲鞋， 我高快乐兴地穿着这双鞋抵达学校。 可是同学们都说我的鞋不漂亮， 不如他们的马丁靴漂亮。 于是我就央求妈妈也给我买一双马丁靴，可是没想到我穿了不到一天的马丁
靴，我的脚踝就被磨起了一个大泡。
我邻居家的弟弟总喜欢让她妈妈给她买水果吃， 但其他小朋友都说零食更好吃， 于是她就让妈妈给她买零食吃。 等等近似事例数不胜数。
我们应该吸取大象的经验教训 : 别人是别人，我是我，不要任意听别人的话。
《大象的耳朵》读后感想 4
《大象的耳朵》授课反思本篇课文是一个童话故事，讲的是
一头大象由于自己的耳朵与其他动物的耳朵不同样， 以为自己的
耳朵有弊端， 就想尽方法让自己的耳朵竖起来， 可却给自己带来
了很勿烦恼。 今后它也理解自己耳朵的作用， 不再把耳朵竖起
来了。
故事内容生动幽默，富饶整理，给学生有启示作用。在授课
过程中，我经过解读文本， 结合课程标准并结合二年级学生知识
水平，进行授课方案时，第一利用大象过河的游戏环节，让学生
复习生字，并进行导入，激发了学生学习兴趣；同时也充分发挥
了学生的主动性，经过生生交先、师生交流，培养了学生自学能
力和思虑能力； 引等学生抓重定句理准课文内容， 让学生画出大
象说的语， 从而感知大象想法改变的过程； 也侧重学生表达能力
的培养。在本课数学中引等学生表达自己的想法， 结合生活实质，
领悟句子的意，忍，从而理解 _