优秀老师个人简介3篇.docx

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优秀老师个人简介3篇
优秀老师个人简介3篇
优秀老师个人简介篇1
我要说的呢，自然是语，数，英三门课程的老大----语文老师了，在我看来，她可是一位名副其实的good老课堂以外举行的，教师所处的环境是繁杂的，与学生交往是繁杂的同时学生还有可能展现伤害事故等突发事情需要教师应对。也正如刘震老师所讲的双元教学是车间+教师，而体育课是室外+教师也可以说是双元化教学的一种。体育课真正的将理论与实践有效的相结合是学生在教室内所学不到的，体育课可以使学生磨练身体，增进健康，掌管运动技能，培养和养成运动的习惯。
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在教学中大家都公认理应将教师的主导地位和学生的主体地位有力的结合起来，可是怎么去更好的处理二者的关系却成了好多老师的"难题，所以在教学中又回到以教师为主导地位的传统教学中来了，这也是我们青年教师经常犯的通病，如何使教师从关注自己转变到关注学生上来呢，这就要求教师实事求是客观的对付自己的问题，转变自己的观念是自己的专业设置更好的适应本学科，在严格要求自己的同时更要知道自己学生所能掌管的处境和对学识了解的程度，只有这样去把握才能更好的教好本门学科，让学生真正的掌管学识、学习技能，达成教导的目的。
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以上是本人在这段时期的学习心得，梦想领导给与批评指正，我也知道要想成为一名合格的、优秀的教师我离这个目标还很远但我会一向努力不断给自己脚下添砖加瓦，争取达成这一目标。
优秀老师个人简介篇3
虽然从教已经20多年，但对生活教师这个岗位还是对比目生，这学期突然从一名一线的教师走到生活老师的岗位上，显得有些茫然，同时也感到了职责的重大，在学校领导的正确领导下，在同行姐妹的关切和协助下，加上自我的努力与实践，圆满完成了本学期工作任务。那么采取哪些教导方法与手段，才能促进学生健康进展，做好生活服务老师的工作呢?我认为生活老师工作也是一门教导科学，需要不断实践、研究和探索。生活老师的实践使我深深体会到，生活老师工作尽管千头万绪，但不外乎管理与教导两大任务，而归根结蒂就是育人问题。
作为一名生活教师在对学生举行思想教导与管理时，务必统一思想，转变教导观念，坚持人性化管理，遵循教导规律，牢牢树立起“三心”，即，慈母之心、严师之心、益友之心，用“这三心”来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能健康、和谐、全面进展。慈母之心，是做好服务育人的根本要求。平日，我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正对等的原那么，心中时刻装着学生，充分表达出我们教师无私奉献的爱，让学生时时四处感受到教师的和暖和蔼，并用自我的思想，行为感召学生，影响学生。严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，“严师出高徒”，对学生要有高度的职责感，多为学生着想，做长计划，短安置，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多促使检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原那么，用自我的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。益友之心，是做好管理育人的重要保证。
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所谓益友之心，即教师与学生交挚友，建立一种新型的师生关系。由于，我认为生活老师只靠说教，教导效果不会好，务必特别留神感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、多关切，诚恳诚意地与他们交挚友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你，喜欢你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。还要引导学生学会做人，学会生活。让学生学会自我的事情自我做，从叠被子，铺床铺，摆放东西开头，有针对性引导学生做一些力所能及的事，譬如做楼道卫生拖地、卫生间保洁等，让学生吃点苦头，举行意志、体力的磨练，教给学生一些自护的学识，如在突发事情中如何避险自救，青春期卫生常识、平常的卫生安好教导等都是不成缺少的。还要对学生良好习惯养成教导常抓不懈。由于学生具有较强的可塑性，具有从众心理和模仿性，他们能够理解良好行为模范的教导，并能设法按要求去做。但是，他们又具有不稳定性和肆意性，自制力差，不能自觉长期按照模范要求去行动。
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因此，对学生的养成教导要数年如一日，不断强化，使学生在行为习惯养成过程中，逐步完成从不自觉到自觉，从量变到质变的过程。能够说，坚持耐久是养成教导的生命线。同时，要突出三个“严”字。即：严格的校规、校纪和行为模范的要求。做到明确、概括、有