三借芭蕉扇 4696.docx

课题
26*三借芭蕉扇
履行时间
月
日
分课时1
总课时
66
电教课时
知识与技术：学会本课文的14个生字，理解相关词语。会用“竟然”，“水泄不通”造句。
教学目标过程与方法：经过工具书或借助注音
课题
26*三借芭蕉扇
履行时间
月
日
分课时1
总课时
66
电教课时
知识与技术：学会本课文的14个生字，理解相关词语。会用“竟然”，“水泄不通”造句。
教学目标过程与方法：经过工具书或借助注音，认读生字，理解生词。
与要求情感、态度与价值观：学习孙悟空不怕困难、敢于斗争的精神。培养阅读兴趣、习惯。
重点难点学会14个生字，理解相关词语。会用“竟然”，“水泄不通”造句。
教具准备生字词卡片
教学程序个人随笔
一、揭题导入
1、先人很喜欢用"三"字，比方李白就曾写过"飞流直下三千
尺"的诗句，中国传统小说也经常用"三"字来编写故事，比方《水浒传》有"三打祝家庄"，"三碗可是岗"；《三国演义》有"三顾茅庐"；《隋唐演义》中有陈咬金"三斧子定瓦岗"；《西游记》中有"三打白骨精"，还有我们今天要学习的"三借芭蕉扇"。
2、出示、读课题：三借芭蕉扇
（读课题明确：①经过"三"感觉到借芭蕉扇的不容易。②主
要讲了孙悟空三借芭蕉扇，扇灭了大火。③课题的重点词是"借"④描红"芭蕉"。
小结：题目是文章的一扇窗户，透过窗户，仔细察看，细细琢磨，我们经常有新的发现。
二、初读课文
学生自学生字词。
自渎课文，注意生字词的读音。
反应。
读音“蹬“是后鼻音，“抹”是多音字
字形
蹬捶抹这三个字要注意。
开火车读——齐读——同座位互相读，互相正音。根据孙武空三借芭蕉扇，把文章分为三大多数。
学生议论
反应
三、布置作业
达成课后描红和临写。
熟读课文。
26*三借芭蕉扇
“蹬“是后鼻音“抹”是多音字
板
书
设
计
教
学
反
思
分课时电子教案
课题

26*三借芭蕉扇

履行时间

6月

4

日
分课时

2

总课时

67

电教课时
知识与技术：

1．经过熟读课文，认识孙悟空三借芭蕉扇的经过。
教学目标
与要求

过程与方法：

2．认识孙悟空人物形象的刻画，激发阅读名著的兴趣。
，默读课文，认识孙悟空三借芭蕉扇的经过。
，认识作者刻画人物方法。
情感、态度与价值观：学习孙悟空不怕困难、敢于斗争的精神。培养阅读兴趣、习惯。
重点难点认识三借芭蕉扇的经过。
初步认识孙悟空这一人物的精神品质。