《请你和我跳个舞》.docx

《请你和我跳个舞》
教材版本：西师大版四年级上册
学 校：周江镇第一小学
授课班级：四(1）班
授课老师：缪 丽 媚
请你和我跳个舞
教学内容：唱歌《请你和我跳个舞》》
《请你和我跳个舞》
教材版本：西师大版四年级上册
学 校：周江镇第一小学
授课班级：四(1）班
授课老师：缪 丽 媚
请你和我跳个舞
教学内容：唱歌《请你和我跳个舞》》
教学目的：
激发学生用欢快的心情演唱歌曲,逐步培养学生的自信心及音乐表现力。
掌握附点八分音符,让学生在演唱中体验团结友爱的和谐气氛.
让学生直接参加舞蹈活动，感受其喜悦和乐趣。
教学重点：
、饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲。
。
教学难点：
体会附点八分音符的节奏特点。
教学准备：
多媒体课件,钢琴等。
教学课时：
1课时。
教学过程:
一、激趣导入
师：同学们,我们来一次看图说话，看一看这张图片上的是什么呀？
生:城堡。
师:是的，城堡里有一位王子，他正在举办一场舞会，想邀请我们全班同学一起参加，同学们，想去吗？
生：想！
师：我们的好朋友灰姑娘，她也想参加舞会，可是她没有漂亮的衣服，这可怎么办呢?
（生七嘴八舌)
师：大家看，有一位老婆婆往灰姑娘身上施展了魔法，灰姑娘终于有了漂亮的衣服可以去参加舞会了。可是,我们没有车，要怎么去呢？
师:感谢老婆婆为我们准备好了南瓜车,同学们,让我们跟着灰姑娘一起搭上南瓜车去王子的舞会吧!
新授
师：终于来到了王子的舞会，王子看到了灰姑娘,他想邀请灰姑娘一起跳舞,这时王子该怎么说？同学们，你们在邀请别人跳舞的时候会怎么说呀?
生：请你和我跳个舞
板书题目《请你和我跳个舞》
师：这时，我们的王子出了一道难题,想考考大家,我们班的同学有没有信心承受挑战？
比较两段旋律。（老师弹奏两遍）
老师：同学们，这两段旋律在节奏上一样吗?当你们邀请舞伴时，你们会选择哪一段来表现你的热情呢？
学生听后进展讨论.
老师小结并讲解知识点——附点八分音符.（画打拍示意图）
学生加上歌词视唱，再次感受附点八分音符。
提示演唱需要注意的地方。（师：我们在演唱的时候声音位置要高一点,跳动一点）
听歌曲，分段教学。
师:(出示幻灯片)如今灰姑娘跟王子说了一句话。她说：“对不起，王子。我不会跳舞。"王子说：“没关系，我来教你吧！”
师:（出示歌曲)我们先来听一遍歌曲,有两个问题需要大家考虑.
（1）歌曲的情绪是怎样的?（生:欢快的、活泼的）
(2)灰姑娘和王子分别说了什么？（听后，请生答复这两个问题,引出歌曲后半部分.）
师:灰姑娘是怎样说的？
灰姑娘说:
1=bE
教学该段歌曲.
师：我们来学灰姑娘一起有节奏的朗读一下歌词,注意附点八分音符的节奏。
师：如今，请你跟着老师的钢琴，我们用La来演唱一遍。
提示歌曲中“#4”音准的训练.(引导学生反复练习)
师：同学们,这一句旋律我们需要注意＃#4 52 ｜ 3＃4 5｜
师唱旋律，生唱歌词。
师：接下来，老师唱旋律，你来