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小学阶段美术教育论文
一、学校阶段美术教育的关键点分析
实际上，一幅优秀的美术艺术作品中，本身就潜藏着诸多的创新精神，尤其是现代绘画艺术作品，其内涵特别丰富。学校美术老师要重视教育过程中所渗透的关于培育同学美术素养的元素，2
小学阶段美术教育论文
一、学校阶段美术教育的关键点分析
实际上，一幅优秀的美术艺术作品中，本身就潜藏着诸多的创新精神，尤其是现代绘画艺术作品，其内涵特别丰富。学校美术老师要重视教育过程中所渗透的关于培育同学美术素养的元素，例如：现代绘画艺术作品创作大师的风格转换，在其不同的画作中颜色、线条等元素的运用差异等等，这些内容都需要老师来引导学校生来理解。由于“创新”是艺术大师区分于一般画家最明显的一个特征，让同学明确这一点，将会对其将来素养力气进展的影响不行估量。
二、学校美术创新思维力气的培育策略争论
（一）学校生绘画艺术创新意识的培育
学校阶段的孩子具有独特的心理特征，大多数的孩子对将来布满了幻想，因此，学校美术老师除了传授给学校生最基本的美术学问以外，更重要的是培育同学的绘画艺术素养，并鼓舞同学们将其心底对生活、对奇妙事物的感想通过绘画这一形式表现出来。
（二）实行爱好导向式教学模式传授给同学确定的绘画艺术创作的方法
绘画艺术本身是不分年龄且不分国界的，因此，学校美术老师要尽可能对同学美术技能以及艺术创作力气的教育与引导，例如：老师可以利用现代多媒体教学手段，将符合学校生心理特点的艺术画作带到课堂中来，并指导同学从欣赏的角度来评论著名艺术作品，让同学从中吸取美术艺术的创作养料，挖掘美术创作过程中的独特思维模式，而且，通过老师指导以后，以及同学在评论画作的过程，都能够熬炼学校生的思维力气与表达力气，这对于其日后进行美术创作都特别有益。在教育过程中，老师需要依据同学年龄特点来实施教学，实行爱好导向式的教学模式，同时，在进行具体的美术课堂教学的过程中，老师不仅需要将最基本的绘画技能传授给同学，而且，更要尽可能重视对每一个同学素养力气的培育，观看不同同学对美