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大学岗位聘任与考核办法
下面是我为大家整理的高校岗位聘任与考核方法,供大家参考。
高校岗位聘任与考核方法
一、聘任范围
我校事业编制在职人员和参照事业编制在职人员管理的人员。
二、聘任原则
1．一人一岗、自主申报；
2核结果为合格及以上；无故缺勤或出现差错或未完成工作职责任务，考核结果为基本合格及以下。其中业务管理人员，在完成管理岗位工作的前提下需按规定完成所聘业务岗位的职责任务，同时考核管理工作和专业技术工作的完成状况。
4．考核结果的运用
考核结果作为薪酬安排、聘任及奖惩的依据。聘期考核结果合格及以上者下一聘期可竞聘高一级岗位，聘期考核结果不合格者降级竞聘。
附表：1．老师系列岗位职责
2．辅导员岗位职责
3．其他专业技术系列岗位职责
4．管理岗位职责
5．工勤技能岗位职责
附表1
老师系列岗位职责
基本职责
、法规及学校的各项规章制度；、学术道德风尚和团结协作精神，恪守学术规范；；；。
岗位
级别
岗位类型
教学型
教学探讨型
探讨型
二级
年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于X个（教学业绩点包括理论教学、实践教学等各教学环节的业绩点，下同），科研业绩点不少于X个。履职任务中第2项为必需完成项，其它项须至少完成1项（下同）。
（专业）、课程体系和试验室建设等工作；
；
；因探讨生招收安排不能满意时该项任务可以酌减（下同）；
，或省（部）级科研或教改重点项目1项或一般项目2项；
（通讯作者）发表学术论文3篇；
（均排名第一）1项；或出版教化部规划教材（主编）1部并获省部级以上科研成果三等奖或教学成果二等奖（均排名第一）1项。
年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于X个，科研业绩点不少于X个。履职任务中第2项为必需完成项，其它项须至少完成1项（下同）。
（专业）、课程体系和试验室建设等工作；
；
，硕士生导师每年招收硕士探讨生1名；因探讨生招收安排不能满意时该项任务可以酌减（下同）；
；
（通讯作者）发表学术论文5篇；或聘期内获省部级以上科研成果二等奖（均排名第一）1项。
年均完成履职业绩点X个，其中科研业绩点不少于X个，教学业绩点不少于95个。履职任务中第2项为必需完成项，其它项须至少完成1项（下同）。
（专业）、课程体系和试验室建设等工作；
；
，硕士生导师每年招收硕士探讨生2名；因探讨生招收安排不能满意时该项任务可以酌减（下同）；
；
（通讯作者）发表学术论文6篇；或聘期内获省部级以上科研成果一等奖1项或二等奖（均排名第一）2项。
岗位
级别
岗位类型
教学型
教学探讨型
探讨型
三级
年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于X个，科研业绩点不少于70个。以下履职任务中第2项为必需完成项。
（专业）、课程体系和试验室建设等工作；
；
；
、教改项目1项，或厅级科研、教改项目2项；
（通讯作者）发表学术论文2篇；
（排名前二）1项；或出版教化部规划教材（副主编）1部。
年均完成履职业绩点X个，其中教学业绩点不少于140个，科研业绩点不少于130个。以下履职任务中第2项为必需完成项。
（专业）、课程体系和试验室建设等工作；
；
；
；
（通讯作者）发表学术论文4篇；或聘期内获省