教师师德标兵主要事迹材料4篇.docx

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教师师德标兵主要事迹材料4篇
教师师德标兵主要事迹材料4篇
教师师德标兵主要事迹材料篇1
职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的表达。如军人的职责与幸福是保家卫一会儿，再持续批改，实在不行就靠在床头上坚持，一向到次日两点才把试卷批改完。只要我任教的班，学生就会越来越热爱上语文课。学有余力的学生纵然经常和我议论问题，就是原来不爱学习的学生，也在进步。
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事业为重，精心灵育人这是我十几年来工作的真实写照。捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在轻微中，用行动感染学生、带动学生、教导学生。平常，我牵挂最多的是的学生，在我的脑海里有一本学生的生活档案，对每个学生的各种处境，如数家珍。20-年我班的汪子健同学因摔伤住院做手术，我号召班级同学每人从家中带一个鸡蛋或一种水果，写上祈福的话，然后带着几个同学，把礼品和和暖的话语送到了汪子健同学的床前。后来我还几次上门探访，对他落下的功课赋予细心辅导;等汪子健来上课时，我们嘘寒问暖;汪子健同学的伤口有些感染，我就交代他不要强烈运动，不让他清洁卫生区，让他感受到老师同学的和暖。汪子健同学更加刻苦学习，那年期末考试，他的各科劳绩仍保持优秀。
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20-年我荣誉地参与中国共产党。作为一名党员教师，我更加严格的要求自己，做到“为人师表，以身示范，以人为本”。深入到学生的生活中，关切他们的饮食起居，与他们交谈生活，学习和理想，做他们的知心挚友。实时排解他们的忧愁，让他们弥漫信仰的生活学习。坚持正确引导学生拥有宽广的胸怀，学会料理个人的生活，学会宽容，学会助人为乐，学会合作与共享，学会如何分析个人以待超越自我等等。为此，我举办了多场主题班会。在教学中，也有意渗透和升华，让学生达成共识促进个人进展和班级和谐进展。对此，学生们分外赞同，在学生评教中，我屡屡被评为“最合意老师”，并屡屡被评为“校级骨干教师”和“星级班主任”。我班学生对班级活动积极热心，因此班级的量化管理在全校评比中一向名列前茅。在大量校级活动中获得好劳绩，像“运动会精神文明奖”，“三星级班级”，“辩论会优胜班级”，“喜欢劳动班级”等等，同时，我个人也在20-年荣获开原市“师德标兵”称号。
我深知，作为一名新世纪的人民教师,人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命。为了不辱使命,不负众望,无愧自己的良心,在教导教学这片热土中,我要更加努力,更加勤奋,用自己的汗水和心血去拼博。
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放眼我们心爱的黄九中学，我激情满怀。这里为我们宏大教师供给了一个广阔的天地，也为我供给了一个耕耘梦想未来的舞台。“当老师是责任，更是幸福”将是我一生的座右铭!年轻的我将与时代同行，在教导这个大舞台上，为了每一个学生的进展，为了心爱的教导事业，执著追求，无私奉献，呈现出绚丽多彩的讲台人生。
教师师德标兵主要事迹材料篇2
王交，女，港上小学教师，毕业于四川师范大学。于20-年加入工作，自工作以来一向承担班主任工作，而且她都会关切每个学生，不会因学生劳绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：
一、努力学习，不断提升自己。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，积极进修学习，加入持续教导培训等。她总是专心学习，察觉问题，总结阅历。
二、按照学校安置，专心搞好教学工作。
从教多年来，她从未拒绝学校领导安置的任何一项工作，并且能专心完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太忠厚了吧!”其实，她说这样做只是容许换位斟酌，容许替他人着想。
可能是父辈遗传给她做事踏实专心的起因吧，每一年、每一期，都认专心真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说喜欢我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
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三、从爱启程，甘心奉献，取得教导教学最好劳绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平日的工作中，她四处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言才能很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点举行激励、表扬。在他们的带动