教师校本培训心得体会小学教师校本培训心得体会.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑
— 2 —
教师校本培训心得体会小学教师校本培训心得体会
最新教师校本培训（心得体会）1 一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是繁忙的、是火热的、是辛苦的，但与的活动，将教师凝结在一起举行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师进展的空间，鼓舞教师积极主动地追求进展。通过培训和学习，我受益非浅。
首先新的理念深入我心。"课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.'要变革人,首先要重视教师的进展。教师的成长和进展，观念更新是前提，专业化成长是根基。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教导观念的束缚。因此，确立新的观念是教导改革的首要任务。
其次，调整和拓宽了我的学识布局。一位教导专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培养学科的专家。而未来教导将终止单科教师的历史使命，要求教师成为多面手，会运用多学科学识解决所任学科教学中的问题。
本文格式为Word版，下载可任意编辑
— 5 —
小学科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。根据科学课程的特点和教学要求，科学教师务必具有系统的完整的科学专业学识;科学教师要具备与科学教学相关的学科学识，诸如社会科学的根本学识等;还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其进展，使社会科学学识、教导科学学识、系统科学专业学识有机地结合，形成较完整的根本学识。科学教师还应具有思维科学学识，这有助于教师通过教学进展学生的思维，培养学生的思维才能。科学教师还要具有参与社会生产、生活的学识，能以敏锐的眼光和头脑，留神查看、了解、搜集信息的才能。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但学识面加宽了，这对教师提出了很高的要求。自身学识储蓄能否适应这一变化，能否得志学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。
再次促进了我对教学行为的反思。反思是指教师对自己的教学思想和教学行为举行扫视与斟酌。反思是一个人成长与进展的核心才能之一，新课改要求教师不断培养和进展自己的反思才能，成为反思型教师。孔夫子曾说："学而不思那么罔'。假设一个人只是一味地学习而不斟酌，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云："思那么得也'。新课改要求教师经常斟酌和反思。面对各种新的教导思想、资源、手段和方法，教师不能简朴地拿来复制粘贴一下就oK
本文格式为Word版，下载可任意编辑
— 6 —
了，而要做出科学分析，结合自己学校和班级的实际处境及自身优势，为我所用，以提升自己的教导教学。
总之校本培训为教师搭建了沟通和交流的平台，在巩固凝结力的同时，努力营造教师积极参与学科创办、投身教学、课程改革的良好空气;为优秀教师的脱颖也创造了条件，搭建舞台。但是，教师的自身条件不同，特点不同，教师的进展是不平衡的，教师后续进展的目标也理应不同。因此，在推进教师培训工程创办过程中，倡导更切合实际的（进展规划）和天性进展目标，努力激发教师追求进展的内驱力;培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后教师培训首要考虑的问题。

最新教师校本培训心得体会3 课程改革为教导的进展带来了新的机遇，也向我们教师提出了严峻的挑战。作为一名年轻教师，深深感受到学校组织"以校本教学教研为载体，促进教师专业进展'为专题的校本培训这个平台，给我们创造了在新课程教学中探讨交流的机遇，更重要的是，让我们有了向更多优秀老师学习契机。为期八个多月来的校本培训，体验了老师们的专题培训，感受颇多。
本文格式为Word版，下载可任意编辑
— 8 —
教师务必拥有教导的灵魂
新课程改革，归根结底是教导思想的变革。教导思想的变革是课程改革的先导和核心，是教师从事教导工作的根本方向。教师作为教导的仆人之一，教导思想自然要成为教师的第一素养。宏伟的教导思想形成教师的宏伟，进而建构了教导的宏伟，没有教导思想，教师就成了一台机器了。教导思想的最高境界是教导理念。理念是一种思想，一种观念、一种梦想、一种追求，一种信仰。教师本身的教导思想和素养能否跟得上课程改革的步伐，从根本上抉择了课程改革的成败。在学校组织的"教学论坛'、"德育论坛'上，谭水林、丁晓群、陈成等等，大量优秀的老师们都以自己的亲身体验和感受，诠释了教师教导岗位的真谛，是一份平凡人的朴实，也是一份不平凡的梦想和追求。年轻老师，在工作的起点上，熏陶着这份思想，是弥足贵重的。
教师务必让课堂涌动着生命的活力
学生的培养没有和生命意识有机联系起来，学校教导的独特作用就没有全面、深