自觉参与体育锻炼.docx

自觉参和体育锻炼
一、教学对象：高中一年级
二、教材分析：
本教材选自人教版高中体育和安康必修全一册第一章第一节章容:本单元主要阐述了体育和安康的有关知识。本课位于第一章第1 节, 既是本书的开篇章节，又是即将学习“全面开展体能和科学自觉参和体育锻炼
一、教学对象：高中一年级
二、教材分析：
本教材选自人教版高中体育和安康必修全一册第一章第一节章容:本单元主要阐述了体育和安康的有关知识。本课位于第一章第1 节, 既是本书的开篇章节，又是即将学习“全面开展体能和科学锻炼”的知识根底。新课改确立以“安康第一”为根本理念、“育人"为最高目的,重视体育和安康的根底知识。根据本单元教学的要求，本课立图让学生掌握“自觉参和体育锻炼的要素"，明确自觉参和体育锻炼的作用。因此学好本课是关键，可为以后的技术课学习打下坚实的根底。（精品文档请下载）
三、学情分析：
我所面对的教学对象是高中一年级的学生， ，他们的认识已由感性认识上升到理性认识，从思维品质上看，由形象思维逐渐向抽象思维稳定开展，个人智力特征也逐渐显现出来。学生通过九年义务教育的学习，，认识思维活动还很不成熟，主动探究意识不强.（精品文档请下载）
四、教学目的：
基于我对教材的分析和学情的分析和新课改“三维一体”的学习目的,我所制定的教学目的为:
1. 知识和技能目的：学生通过本堂课的学习，理解自觉参和体育锻炼的要素。可以说出自觉参和体育锻炼的好处.（精品文档请下载）
2. 过程和方法目的:过考虑、讨论和对案例的分析理解自觉参和体育锻炼的根本要点.
3. 情感和价值观目的：通过本堂课的学习，感悟安康的价值，具有较强的责任感，思想上形成自觉参和体育锻炼的和需要坚持不懈努力的意识.（精品文档请下载）
五、教学重点和难点：
重点：明确自觉参和体育锻炼的好处，作为本堂课的重点。
难点:根据学生个人实际情况，在日常生活、学习中怎样实现自觉参和体育锻炼。
六、教学方法:
在整个教学过程中采用“问题探究法” 、“分析讲解法" “ 自主讨论”等教学方法相结合,利用学生已有的知识,采用归纳总结法。推理产生新知识，使本课的知识点得到一个升华。（精品文档请下载）
七、教学过程设计:
创设导入：
同学们已在小学和初中九年的体育和安康课中，学习了一些体育的根本知识和运动文化知识，掌握了一些体育的根本技术技能，锻炼了身体，增强了体质;有的同学还对一些运开工程产生了兴趣爱好,并在校内外或者更高程度的比赛中获得了很好的成绩。可以说，一些同学已经爱上了体育锻炼。那么,到了高中还能不能积极自觉地参加体育锻炼呢？如何自觉参加体育锻炼呢?今天这节课我们就来研讨这个课题。
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在清晨六点多时我们可以看到公园,广场,河边等地方。有许多不同年龄的人， 他们各自锻炼得不亦乐乎。那是什么事情让他们如此自觉自愿投入锻炼呢？（精品文档请下载）
下面请同学们观看以下一组图片，我们通过图片来理解，分析图片中的人物的活动，和他们的心态?
总结导入问题， 进入今天的课题请大家翻开《体育和安康》全一册第一章第一节“自觉参和体育锻炼”阅读预习本节内容。（精品文档请下载）
【提问】
图片中的人们在干什么