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不做教书匠读后感〔精选3篇〕
不做教书匠读后感范文读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，这时就有必需要写一篇读后感了！千万不能认为读后感随意应付就可以，以下是为大家搜集的不做教书匠读后感范文〔精选3篇〕，欢送阅读，希望大训，再付诸于行动，一定能成功。把公开课上砸了，处理学生问题不到位等，对于年轻的我们来说，都不是大问题，我们要有承受失败的勇气，并再次尝试，学会享受这过程中的快乐。我们在挫败中拼出成功!我们要理解：在大海上航行，没有不带伤的船!
值得一提的是书中对教育还做了详细的介绍。在我们看来哪怕我们坚决了信念，有拼搏的干劲，可教育之路毕竟漫长，教育的大海一望无际，虽有此岸灯火的指引，但终归有间隔 ，我们该怎样坚持下去呢?
关键在于爱!发自内心的爱教育、爱孩子!有爱才有教育，有爱我们才不会在工作中抱怨、心灵不会感到疲惫。哲学家说，一个热爱生命的人，不再靠自己，而是靠他所爱的东西活着;教育家说，一个热爱教育的人，不再靠自己，而是靠他所爱的教育活着。当我们深爱着我们的职业的时候，你就会觉得这路也不是那么长了、这海也不是那么广博了，在这过程里不再枯燥、乏味。看着孩子们因考试优异而喜悦;交到一个谈的来的朋友而快乐;做错了事而慌张;打架输了而发脾气，突然间你就会觉得其实啊，教育充满了乐趣。就像小时候捏陶泥，很是期待最后的作品，我们用心期待着它成型，并且用心守护它。
教育就是这样，它需要信念、需要拼搏、需要坚持、需要爱。初始你会觉得繁琐、无趣，甚至你可能会想过放弃，但当你用心去感受，感受孩子、感受平凡教育中的非凡，你会入迷，你会渐渐的爱上这项事业，你会感受到挡在你前方的迷雾突然散开后远方的美景是如此的迷人。你会从心底里感慨：能从事教育，挺好!
于此末尾，我想说的是：此岸灯火，不再遥不可及，它是我们心底的梦，照亮我们前行的道路。只要我们愿意走，总会走到，且一路风景美妙!梦之所指，便是我们心之所向!
不做教书匠读后感3
这个假期有时机给自己的内心进展一次沉淀，让自己的思想受到真正意义的洗礼时，我们收获的更多。
我拿到书先看看目录，共八章，每章又分别有3个小章节，每个小章节里又以几个小标题的形式来表述内容。所以在摘记上便给自己定下一天读一个小章节，这样不用一个月就可以完成，算来比较沉着。
读着这本书，笔下不停摘记，思想也不断的受到冲击：管老师不愧是一名高明的策略者、开导者和引导者。他的文笔优美，对老师职业充满了激情和理想，站得高，看得远。他通过各种生动的生活实例和许多哲人的睿智语言，让我们做老师的，特别是年青老师要从从事教育这一职业的第一天起，就应树立教育的理想，做一名有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感和有智慧感的老师。
其实要做到这些谈何容易，要进步我们就需要学习，学习就必须读书。常感到上课与同学们交流很呆板，缺少用故事用名人事迹，用典故来启迪。激发学生的精彩场面才知道，只要好好的看，静下心来读一读，认识一两个名人的成长，理解当代社会的开展趋势，对自己对教学都是很好的补充。可以说吃饭使人身体得到满足，那么读书使人精神得到充盈。
是的，读书可以缩短我们与学生之间的间隔 ，可以消除我们与学生之间的隔膜，是帮助我们保持心灵不长出茧的最为重要和有效的方式。
“凡事总要有信心，老想着‘行’。要是做一件