Unit3 Asking the way 教案.docx

Unit3 Asking the way 教案
教学目的：
1。在情景中，整体理解Story time内容。并能听懂、会说、会读故事中出现的词汇：take, station, walk， bookshop， along, ask theUnit3 Asking the way 教案
教学目的：
1。在情景中，整体理解Story time内容。并能听懂、会说、会读故事中出现的词汇：take, station, walk， bookshop， along, ask the way， get to， get on/off， turn right/left， next to, traffic light， on your right/left.（精品文档请下载）
2。基于故事能听懂、会说、会读句型：How do I get to.。。？ You can。.。 Go along this street。 Turn left/right at the traffic lights。 You can see。.。on your right。并理解句型的意思。（精品文档请下载）
3。可以在理解的根底上流利地朗读课文。
4。能尝试用第一人称复述去苏海家的道路。
教学重点：
、会说、会读文中的词汇及和问路相关的句型。
2。能以正确的语音语调朗读课文并能正确地理解课文.
教学难点：
可以在理解课文的根底上复述去苏海家的道路.
教学准备：
PPT 词卡
教学过程:
Step1 Greeting ＆ Free talk
1。Greeting
Good morning. Nice to see you。
What day is it today？
2. Free talk
T： How do you go to school？
How does Su Hai go to school?
Where does she live now？
(议论上学方式是第二单元的主要内容，同时从第二单元我们得知苏海搬了新家,并且
告诉了我们苏海家的位置。为进入本课的学习做了很好的铺垫。）
Step2 Presentation
过渡：T： （呈现P26图打 部分）Today Yang Ling wants to visit Su Hai’s new home。 They talk on the telephone.（精品文档请下载）
and answer。
What are they talking about?
Yang Ling is asking Su Hai the way.
T： Today we are going to learn Unit3 Asking the way。（揭题）（精品文档请下载）
and answer (听P26对话)
教学get to
教学How do I get to your home， Su Hai？
S模拟YL朗读
and order.
给图片排序
4。Listen and choose。
1。 Which station can Yang Ling get on？
A. At City L