送教下乡的心得.doc

送教下乡的心得
通过参与送教下乡的听课活动，我受到了很多启发，课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活泼，更让我看到学生的主体地位得到了很好的表达。
第一， 备课的细心和设计的新奇给


最终到了“丑媳妇见公婆”的那天。我随市教育局师范科的xx科长、市试验学校的xx教师，一同到xx县去上课。尽管忐忑担心，但看到牺牲休息时间来上课的学生，尤其是面对他们那双双光明的眼睛时，我的心立刻安静了。教师的职责，就是上课，就是与学生沟通，就是教会学生一些学问和力量。
3、国培送教下乡的心得体会
12月5日和6日两天，国培送教下乡小学数学组在半坡店乡南街小学，进展了研课磨课活动。
我们班一共分五个小组，5日上午，在李金鹏教师的安排下，每组的成员都要说一下自己设计好的课，然后共评。一样的内容，每个教师都会有不同的诠释。教师只有深入钻研教材，仔细解读教材，才能诠释出更有价值的东西，才能有效的开展教学。我们团队的九位成员分别对主讲教师发表了各自意见和建议，有针对性地修改教学设计，以到达教学目标，使课堂的操作性更强。主讲教师虚心听取了建议，并进展了二次备课。下午组内各推一节优秀课，由小组成员共同打磨，共同制课件。6日上午，五个优秀教师分别用微型课的方式去展现自己组内昨天共同打磨的一节课，为了公正，每组抽一名代表做评。五位教师的精彩展现，让我看到了我们在这次学习中的成长，在研课磨课中的提升。特殊是下午被评比出来的刘清梗教师和雷丹丹教师的两节精品课，引发了我很多的感悟和思索。在最终的评课议课环节，更激起了教师们的学习热忱，在一次次的沟通中碰撞出思维的火花。


她们的精品课，融合了他们组的辛苦与教师自己的才智，通过教师们剧烈的评课议课，也让我深深地懂得，研课磨课的过程是学习、讨论、实践的过程，是教师专业素养提升的过程，要磨出精品课，就必需钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最正确的教学方案。比方如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题，要进展屡次探讨。没有团队的每位成员那种毫无保存的指导，没有主讲教细心师撰写礁以及复推敲和认真斟酌，就不会有她们课堂的精彩。
总之，这两天的研课磨课活动，对于每位教师的锤炼，对于教师的成长，无疑是起到了潜移默化的作用。不仅提高了教师的教学力量，也开拓了教学创新力量。我们收获着互动带来的成绩，更感受着集体成就完善的力气。我将以此为契机，让“差距”成为自身进展的源动力，不断提高自己的教育教学力量！
4、送教下乡培训活动的心得体会
通过这段时间的听课、评课活动，让我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。
教师课堂语言幽默，简洁，精确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生感受学习数学的乐趣。通过简洁明白的例子，让学生由浅入深，不知不觉中学握了数学学问。让学生深切感受数学课其实并不难，只要你能做生活中的有心人，擅长积存，就能学好数学课。从生动的举例中把握学问，充分发挥学生的学习积极性，让学生有话可说，解决学生生活中存在的问题。


我深刻感受优秀教师对教育深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气；感受到了他们对学生身心进展以及教育了解之广、钻研之深。此次学习到了名师的教育理念，学习到名师课堂中教学设计的奇妙。也学习到了他们对一堂课的评价与沟通。教师着眼于学生自主进展的课堂教学，做到“先学后教、师导和学生争论相结合，这是教师所执教的如何学习数学。
此次活动中的研课磨课让我感受颇深。我觉得就应当用这样方式来搞教学讨论。通过复打磨一堂课，让每位教师都能从中学到许多学问。从一堂课的设计，到复修改，到做到最好。每一个这样的过程都是很值得学习的。更多是的我们可以相互学习。青年教师可以向年长的阅历丰富的教师请教，如一堂课该怎么上好，怎样才能让学生更加喜爱你的课堂，等等许多教学上的问题。都让自己有很提高。
总之，这次送教下乡的学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，不断进步。
5、送教下乡心得体会
20xx年10月24日到10月28日，作为漳