《我们爱运动》教学设计.docx

《我们爱运动》教学设计
 教学目的
        1、增强自我情感流露及对事物的好奇心.
        2、初步接触依形想象并绘制的根本方法.
        3、初步认识较复杂的平面形，开展对形和色的想象力。
《我们爱运动》教学设计
 教学目的
        1、增强自我情感流露及对事物的好奇心.
        2、初步接触依形想象并绘制的根本方法.
        3、初步认识较复杂的平面形，开展对形和色的想象力。
        教学课时：一课时
        课前准备
        1、课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子；
        2、老师结合教材实际准备火柴人相关材料；
        3、教学直观示范作品等;
        4、准备放大版火柴人和每小组的纸贴火柴人教具。
        教学过程
        老师上课首先带学生跳操运动《安康歌》,由运动引入课题。
        问题考虑：自己最喜欢的运动和喜欢的运动的肢体动作是怎样的，其余学生观察和考虑，、材料摆放在讲台或边上。（精品文档请下载）
        一、欣赏和启发。
        指导学生观察运开工程图片，并说一说运动时的肢体动作都有什么特点，并进展模拟。
        二、观察运动剪影,通过动作猜猜是什么运动。
        三、通过观察运动图片来抓特征,通过摆纸片人的一样动作的方式来感受肢体的不同动作特征。
        四、以小组为单位看运动照片摆纸片人动作。
        五、观察纸片人动作和影子有哪些不同？用图片进展比照，小组讨论，并用几个简单的词语概括,进展总结。
        六、观看学生作品，注意观察背景的表现。
        七、布置课堂作业
        1、全班分成6个小组，每个人都要观察、尝试影子变化所带来的兴趣;
        2、讨论并说一说你想要画的运动场景是什么;