问题图书清查工作汇报图书审查清理总结.doc

问题图书清查工作汇报图书审查清理总结
中小学图书馆图书审查清理总结
中小学图书馆，是思想道德教育的阵地、是文化学问教育的阵地，也是社会实践教育的阵地，具有重要的意识形态属性，承载着立德树人的根本任务，而藏书质量是发挥中

问题图书清查工作汇报图书审查清理总结
中小学图书馆图书审查清理总结
中小学图书馆，是思想道德教育的阵地、是文化学问教育的阵地，也是社会实践教育的阵地，具有重要的意识形态属性，承载着立德树人的根本任务，而藏书质量是发挥中小学图书馆育人功能的重要保障。
为贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，推动中小学图书馆工作科学化、标准化、系统化进展，充分发挥中小学图书馆(室)育人功能，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版治理条例》《中小学图书馆(室)规程》等法律法规和国家课程标准，木栾办中心校开展了的图书审查清理工作。
安晓锋教师带着木栾街道办事处各校教师依据标准对图书馆的图书进展全方位清查，对查出的问题书籍、登记造册，有保存价值的图书单独存放。在清理之列的图书包括非法图书、不相宜图书和外观差、无保存价值的图书三大类。
本次图书清理专项活动还制定了具体的工作方案，明确工作责任和工作方法：
首先，建立了健全的图书剔旧更新工作机制，定期开展图书剔旧工作，将失去保存和阅读价值、不相宜的图书从馆藏中剔除并注销，优化馆藏构造，加强图书馆配备建立，确保图书馆每年生均新增(更新)纸质图书不少于一本。不断提高馆藏图书质量和相宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。


其次，完善了监视机制。把好新增图书入口关，严禁盗幅员书等非法出版物及不适合小学生阅读的出版物进入校园，将教育部《全国中小学图书馆(室)推举书目》作为小学图书馆馆配建立的主要参考依据，科学合理配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。建立健全出版物选购廉政风险防控机制，根据“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”责任制，把好选用关。
第三，进展了自查。一是通过书目筛查，将存在问题的图书进展标注，对单核查清理;
二是进展现场核查，对图书馆全库、班