《田野在召唤》教学设计[6].doc

《田野在召唤》教学设计
教材分析
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满活力的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情,抒发了少年儿童对美妙大自然的无比热爱的情感。（精品文档请下载）
教学目《田野在召唤》教学设计
教材分析
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满活力的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情,抒发了少年儿童对美妙大自然的无比热爱的情感。（精品文档请下载）
教学目的
1。学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》.
（▼）、重音记号(﹥）和换气记号(∨），可以较正确的使用于演唱。
，感受田园幽静美、开阔美，到达对田园的赞美和美的享受.
教学重点
、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》
、力度强弱和演唱的关系
3。歌曲弱起小节的节奏把握和准确演唱
4。感受意大利民歌所表现的欢快活泼
教学难点
1。顿音几号（▼）、重音记号（﹥）力度记号 (f强、P弱、mf中强、mp中弱）和换气记号（∨）的识记和认识 （精品文档请下载）
2。有表情的演唱歌曲《田野在召唤》
3。八分休止符和反复跳跃记号的认识和使用
教学准备：多媒体课件 钢琴
教学方法:欣赏法 感受法 聆听法
教学过程
一、组织教学，师生问好歌.
二、复习歌曲，我们的田野
导语:田野带给我们很多的礼物，大家看，有金黄的麦穗，广袤的森林，无边的梯田，碧绿的河水。田野是那么的美丽，风光是那么的绚丽多彩，你感受到了吗？让我们一起走进《我们的田野》一起感受那优美抒情的旋律。（播放歌曲伴奏学生演唱)（精品文档请下载）
三、新授歌曲
1。初听歌曲，谈感受
今天老师给大家带来了一首歌曲，听听看,这首歌曲给你带来了怎样的感受？
2。律动
美丽的田野在召唤我们，就让我们背上背包,跟着老师踏着轻盈的步伐一起走进多情、浪漫的田野吧!全体起立。（播放音乐，学生跟着老师做动作）（精品文档请下载）
,找衬词
师:坐在这浪漫多情的田野中，让我们再次聆听这首歌曲。歌中有一个非常有意思的衬词，大家把他找出来,并说说衬词在歌曲中是什么意思？
（精品文档请下载）
“梯里通巴"是意大利的音译，汉语意思就是“快快来吧”,就让我们用美妙的歌声来回应他吧！（精品文档请下载）
4。模唱歌曲
一起用la模唱这首歌曲
5。解决重难点
第一部分
（1)这首歌曲中有很多我们学过的音乐知识，大家看第一小节，就有我们需要解决的知识，是什么呢？（弱起）因为是在弱拍上起唱的，所以在演唱时力度要弱一些。听老师范唱，我们一起来试一试。（精品文档请下载）
（2）聆听范唱第一段，田野当中都有哪些美景。
这首歌曲不仅旋律欢快热情活泼，连歌词也把田野的美丽表现的淋漓尽致，那到底歌词中都描写了哪些美景呢，让我们一起听听看。（精品文档请下载）
（3）老师按节奏朗读歌词。
这么美的风光老师也迫不及待的想按节奏给大家描绘一下，请听
（4）请学生按节奏读歌词,注意八分休止符.
他长的就像一个个乒乓球一样,看到他的时候我们就要拍拍他,