贾汪区汴塘镇中心校六年级数学备课.docx

贾汪区汴塘镇中心校六年级数学备课
课题
扇形统计图
课型
新授课
第__1___课时
学习
目的
，联络百分数的意义,对扇形统计图提供的信息进展简单的分析，提出或解决贾汪区汴塘镇中心校六年级数学备课
课题
扇形统计图
课型
新授课
第__1___课时
学习
目的
，联络百分数的意义,对扇形统计图提供的信息进展简单的分析，提出或解决简单的实际问题.
2。初步体会扇形统计图描绘数据的特点。
重点
难点
从扇形统计图中发现蕴含的数学信息，并能对所得的信息进展分析。
作业
安排
课内：书上练习题
课外:补充习题
板书
设计
扇形统计图
学 习 过 程 设 计
学 习 任 务 和 活 动
备 注
一、谈话导入
1。师：我们已经学习了哪些统计图？（条形统计图、折线统计图）它们各有什么特点？(条形统计图可以清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅可以表示数量的多少,还可以表示数量的增减变化情况。）
2。揭题：今天我们一起来认识另一种统计图-—扇形统计图。
二、交流共享
1。课件展示教材第1页例1.
介绍：用一个圆形来表示整体，用大小不同的扇形表示部分,这样的统计图我们就称它为扇形统计图。
师（指着任意小部分提问）:说说这一部分表示什么？
提问:“平原12。0%"表示什么？
生:％。
2。你还能从扇形统计图中理解到什么？
学生在小组内交流、集体汇报。
汇报预测:(1）从扇形统计图中，可以看到整个圆表示我国陆地的总面积。
（2）每个扇形分别表示各种地形的面积占总面积的百分之几.
（3）山地面积最大,占总面积的33。3％，丘陵面积最小，％……
老师归纳扇形统计图的特征：扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总数量之间的关系。
3。计算每种地形的面积.
提出要求，用计算器算出每种地形的面积，填入下表.
地形 山地 丘陵 平原 盆