前滚翻教案
（一)指导思想和理论根据：
本课以“安康第一，促进学生安康成长”《体育和安康课程标准》的要求，在教学中关注学生个体差异，注重课堂教学的实效性，遵照循序渐进和由易到难的教学原那么，解决教材重、难点。让学生在学
学生互评:在练习过程中，学生根据对方的表现进展互相评价.
（六）本课特点：
1、，充分发挥器材的最大成效.
2、根据学生年龄特点及教材特点,遵照循序渐进、由易到难的原那么,通过各种方式的练习，逐步进步学生连续前滚翻滚成直线的技术动作.
3、关注个体差异。通过老师对特需生的个别指导和帮助,确保每一个学生都受益。
《连续前滚翻成直线》课时教学方案
教学内容
1、连续前滚翻成直线 2、合作小游戏: “扫废品"接力
教学目的
1。进一步学习连续前滚翻成直线的动作方法，感知触垫部位及动作的连接性。
,开展灵敏、协调和平衡才能等身体素质。
、顽强的精神,同伴间互相协作的意识和才能，和遵守规那么的意识。
构造
教学内容
时
间
次
数
教学过程
学习过程
教学组织和场地
开
始
部
分
一、上课式：
1 集合整队，报告人数。
2师生问好
3老师宣布本课内容
二、学生队列练习
1、裂队行进走
3分钟
老师检查学生服装和精神相貌。
宣布本课内容及要求
老师口令指挥
学生注意力集中，听老师要求，精神饱满。
组织：四列横队
队形：
2、、并队行进队形走
3、穿插行进队形走
4、穿插行进队形跑
1、学生听口令练习声音宏亮，表达
合力
2、站队整齐精神饱满注意力集中
3、调整穿梭队形间隔间隔 和节奏
准
一、垫上操：
6分钟
1、鼓励学生大胆展示自我。
备
部
分
1、肩部运动
2、头部运动
3、上肢运动
4、压腿运动
5、体转运动
6、前踢腿运动
7、后踢腿运动
8、腰部运动
9、跳跃运动
2、老师示范动作并提示动作要领。
老师指导学生进展练习。
学生听音乐练习.
动作用力、到位。
学生听口令练习
动作用力到位
组织：四列体操队形
二、专项练习：1、 头颈的屈伸、转动、绕环运动； 2、含胸展胸柔韧性练习； 3、连续数次的俯撑两脚蹬地收腹成蹲撑练习.
基
本
部
分
一、连续前滚翻成直线
动作方法：
27
。
2。老师示范前滚翻动作,强调双手撑垫的力量要均匀。
3、老师强调保护和帮助的方法，提示学生注意安全。
4、老师指导学生按垫子上的直线进展前滚翻练习。
5、老师指导学生进展双腿夹包的前滚翻滚成直线的练习。
。
（保护和帮助）
2、学生认真观察。
3、学生两人一组练习，体会动作.
(保护和帮助)
4、学生听哨音开场双腿夹包的前滚翻练习.
组织：如图
组织如图：
从蹲撑姿势开场，双手撑垫。提臀,两脚稍蹬地，两腿稍瞪直,获得向前翻转的动力,同时屈臂、低头、含胸，用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，上体紧跟大腿成蹲立，成蹲撑姿势，双手撑垫，连续做前滚翻动作，滚成直线。
练习方法：
两人一组,听哨音进展前滚翻练习及保护帮助。
重点:枕骨触垫及双手撑垫力度均匀。
难点：动作连接、圆滑。
6、师生共同评议，头的触垫位置及双手撑垫的力度.
7、老师指导学生进展连续两次的前滚翻滚成直线的练习
8、老师提示动作要领，个别指导.
9、老师指导学生进展前滚翻“穿胡同”练习，对特需生给予指导。
（保护和帮助）
前滚翻教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
