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高考语文必考的知识点
大阅读考题内容
一、大阅读的类型
文学类文本：小说、（散文）、戏剧
有用类文本：人物传记、新闻、科普文、调查
二、传记考察的切入角度
1、写什么

高考语文必考的知识点
大阅读考题内容
一、大阅读的类型
文学类文本：小说、（散文）、戏剧
有用类文本：人物传记、新闻、科普文、调查
二、传记考察的切入角度
1、写什么?
(1)理解在文中的重要语句所要表达的含义。
(2)理清作品陈述的根本事实，把握传主的人生经受;
(3)把握传主的形象，概括传主的精神品质。
2、怎么写和为什么这样写?
把握（文章）构造，分析传记的语言特色，理解在文中所运用的表现手法及其效果(作用)。
3、探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
高考语文必考的学问2
阅读的“构造作用”题型
以小说为例(传记同样适用)


一、文本的（故事）构造(小说情节)
故事开端——进展——高潮——结局
二、情节的类型及作用
(一)就整体篇章而言
考题问法：
“文章(传记、小说均可)以……(周汝昌“安宁静静的离开”)开头(结尾)，”有什么作用，请结合全文进展分析。
对待“作用”题型，可以从“构造”和“内容”两个角度进展分析，详细如下：
1. 考虑情节与其他情节的关系。
2. 考虑情节与读者感受的关系。
3. 考虑情节与人物形象的关系。
4. 考虑情节与小说主题的关系。
详细分析:
：
①开头的作用：总领全文;照顾题目，照应下文;引出下文，为后文做铺垫;开门见山，直入主题;欲扬先抑;比照衬托;渲染气氛，奠定基调;埋下伏笔;设置悬念。
②中间的作用： 过渡(承上启下);由……到……(由表达转向谈论，由写景转向抒情，由正面到反面);为下文写……做铺垫(为谈论、抒情做铺垫);推动情节的进展;照顾;（总结）上文;照应前文。


③结尾的作用：卒章显志，点明中心;戛然而止，回味深长;点明题旨;深化主题;照顾前文，构造严谨;升华感情，照顾开头，画龙点睛;言有尽而意无穷;以小见大。
④标题的作用：一是起线索作用，贯穿全文;二是点明主题。
2. 情节与人物形象的关系:也就是情节本身对人物性格塑造的详细作用。常用答题术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物