《亲近自然写景要抓住特征》2019.pptx

春江水暖野鸭先知
长满童年的常春藤
走过秋天
亲近自然
写景要抓住特征
1、交代故事发生的时间地点，交代 背景；渲染气氛 (环境)
景物描写的作用
2、烘托人物心情，衬托形象 （人）
3、借景比喻，暗示社会环面描写、直接抒情、间接抒情等。
五、景物与感情
景物因人的主观色彩而异，同样的景物，在不同人的眼里，甚至同一个人不同时间内，都有不同的反映。
描写要有明确的目的。景物描写必须为表现人物的思想感情、性格和作品的主题服务。
如鲁迅先生的《故乡》的第一部分：回故乡
　　我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
　　时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
　　阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？
　　我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
　　我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。《春》
4、写作顺序：由上到下，树上—花间—地上
1、修辞手法：比喻、排比、拟人。
3、想象和联想，虚实结 合，动静结合, 正侧结合。
2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。
写景 方法
片段研读
5、长短句的交错使用使语言具有音乐美
写景融入感情
写景要运用手法
写景要细致地观察
写景要抓特征
写景要有顺序
写景整体框架
仔细观察 发挥想象
露珠映着初升的朝阳，停在叶子上。
的露珠映着初升的朝阳，停在 的叶子上。
加修饰词
晶莹 翠绿
动静结合、虚实结合、修辞
早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。阳光下，微风中，一闪一闪，射出耀眼的光芒，仿佛在滋润着禾苗。
早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
课堂演练
不用“热”字，通过景物描写，表现天气的炎热和人的心情。
要求：
1、抓住景物的特征
2、发挥想象，运用两种以上手法。
3、200字左右
作业布置
请以“美丽的自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章
阳光千唱
阴雨绵绵已经维持了好些光景，在无可揣测的秋季，这似乎也成了一道风景。但秋雨的绅士风度早就不翼而飞了。娇艳的太阳花在雨点侵袭下也早已凋零成了一个小朵儿，在秋风的抚慰下，可怜地摇晃着那弱不禁风的身躯，枯草显得更加苍老，匍匐在地上再也无力站起。萧索的房屋都紧锁着，生怕秋季的寒气溜进去似的。濛濛的青雾浮起在天地间，伴着那缥缈的雨帘，轻拂的凉风，仿佛一幅壮锦。
夜，静悄悄的。风儿拂过窗前，悄悄地溜入了我的被窝，凉意即刻遍布了全身。掠过树丛，留下沙沙的响声，偶尔也会传来树叶在地上行走的声响。我希望进入梦乡，梦见那美好的阳光。
是鸟儿婉转悠扬的歌声唤醒了我的酣梦。推开窗子，一缕清鲜的空气扑面而来，如此的清凉。太阳在朝霞的陪伴下已缓缓升起，好似妩媚的新娘，害羞得用面纱遮住了面庞。噢，秋雨已收敛了它任性的冲刷，等待我们的是今天温柔的阳光！
下水作文
我漫步在乡间的小道上，任凭那风儿吹乱我的长发，任凭阳光披洒在我的身上。树木恢复了往日的挺拔，阳光给它们披上了金纱，格外的耀眼。鸟儿忙不停的飞来飞去，翅儿闪着金光，不停的歌唱，似乎在讴歌那美丽的秋日，美好的阳光。我的心也特别欢畅，置于秋日的阳光下，我感到如此的幸福。我欢乐地随着鸟儿跳起舞来，伸开双臂，拥抱那片温柔的阳光。
阳光渐渐暖和起来，洒满了大地。它欢乐的跳动着，仿佛音符一般。太阳花丢弃了可悲的容颜，羞赧绽放，微笑了，似乎在感谢阳光的