小学教师学习师风师德心得体会.docx

小学教师学习师风师德心得领会
作为一名教师，在不同场合经常会听到一些比较“醒耳”的
词语，如师德、规范什么的，有时别人还会开玩笑说：“别误人子弟啊!”这把我们教师想成什么了
近阶段，经过学习师德生规，什么是师德呢?我的胜挫折，不断增强自己的承受力。从学习，自我涵养和亲身体验中，争取成就，体验教师的工作不只是艰辛的事业，而是充满了无限乐趣和幸福的事业，决心为其倾注自己的全部心血。
二、用师爱唤醒学生的心灵。
师爱即对学生的爱，它包含了对全体学生中每个人的热爱、尊重、理解和期待，是教师的一种崇高的道德情操。老师对
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学生的爱，是教师顺利展开教育工作最重要的条件之一。古今中
外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教育的美
德。我国近代大教育家孔子主张对学生施于“仁爱”，做到“诲
人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，好像池塘没有水同样。没有水，就不可其为池塘，没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系是一种纽带，是教育维系之所在。因此，我认为师爱是教育的灵魂，是教育的前提。
三、言传身教，为人师表，为学生树立楷模。
言传身教，为人师表是我国教师的传统美德。我国春秋战国时代的大教育家孔子把“为人师表”作为教师职业的最基本的要求。他说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我国唐代的教育家韩愈进一步明确提出“以身立教”，认为这样的教师才会“其身亡而其教存。”就是说，教师在教育学生的过程中，
要以自己的典范品德作楷模，来教育和影响学生，即“以身立教，为人师表。”这也是教师职业道德之区别于其余职业的一个显著
特点。它是受塑造人的心灵的特殊规律所决定。
我国伟大的人民教育家陶行知是教师以身立教的优秀典范。
他倡导“教师言传身教”，“以教人者教己”。作为我们教师“以
身作则，为人师表”首先突出在教师的行为表现方面。教师应从自己的行为规范做起，处处严以律己，当学生的表率。凡是教师
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倡导做的，自己首先做到，凡是禁止做的，自己更不能做。我国儿童教育家孙敬修说过：“教师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电
子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里储藏起来，然
后指导他们的行动。”所以，老师一定要严格要求自己，言行要
切合社会主义的道德规范，用美的语言，美的行为，美的心灵来
影响教育孩子。其次要从自己的外部表现深入到自己的心里世
界。在思想境界、道德情操、文化涵养诸方面成为学生的表率，
即“诚实”，“正直。”也就是孔子所说“言必行，行必果。”只有
这样的教师才能培养出诚实、正直、富有正义感的学生。最后，作为一个合格的小学教师，特别要在教师义务方面做到言传身教，成为孩子的楷模。坚决反对两重人格。
四、学而不厌，不厌其烦。
“学而不厌，不厌其烦”是教师道德中最重要，最基本的品质