小班科学谁的脚印教案反思.docx

小班科学谁的脚迹教案反省
小班科学谁的脚迹教案反省主要包含了设计说明，活动目
标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反省等内容，认
识几种有特点的动物脚丫，让幼儿感觉一下用脚夹东西的感觉，
小班科学谁的脚迹教案反省
小班科学谁的脚迹教案反省主要包含了设计说明，活动目
标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反省等内容，认
识几种有特点的动物脚丫，让幼儿感觉一下用脚夹东西的感觉，
适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看谁的脚迹教案
吧。
设计说明：
小脚丫是小朋友每日都在使用的身体的一部分。睡觉
前，老是有宝宝会把自己的袜子脱下来，对着小脚认真的察看。
忍不住的还会呵呵呵的笑出声音来。可见幼儿对小脚是特别感兴
趣的。那么教师就在这个活动中，经过察看小动物的小脚和自己
的小脚之后，清楚自己小脚的形状和特点。并在教师的引导下，
感觉小脚丫夹物体的乐趣。学会喜欢并爱惜自己的小脚。
活动目标：
1、认识几种有特点的动物脚丫。
2、让幼儿感觉一下用脚夹东西的感觉。
3、让幼儿练习在不同脚迹拼摆的小路上行走，初步发
展动作的协调性和灵活性。
4、认识小脚的特点和功能。
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5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：
活动重点：
认识小脚的特点和用途。
活动难点：
能够用小脚夹住物体，并且能认识一些对于穿袜子、穿
鞋子与脚相关的动作。
活动准备：
1、初步认识小脚的形状。
2、图片，（各样动物小脚）。
3、足够的小玩具。
4、一条小脚铺成的道路。
活动过程：
一、回首上节课老师所讲的对于小手的作用。
老师：小朋友们，上次我们讲了小手的好多作用，我们
能够用小手做好多事情，哪些小朋友还记得呢？
小朋友们：小手能够用来刷牙，穿衣服，吃东西。。。
二、引入活动，认识小动物的小脚。
1、先浏览下不同小动物的图片和它们的脚迹。
老师：小朋友们，我们先来看下列图片上面有哪些动物
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呢？
小朋友们：小马、小公鸡、小鸭还有小狗。
老师：小朋友们真棒，那我们现在来找找这些小脚丫分别是属于哪个小动物的呢？
那么，小朋友们，我们的小脚丫有什么用处呢？
小朋友们：能够走路，跑步。。。
2、察看自己的小脚。
老师：来，我们看看我们的小脚和小动物的长得一不同样呢？那我们现在来看看自己的小脚吧，请你脱一只小脚上得袜子。把它藏在自己的鞋子里。
小朋友们：不同样。
老师：那我们的小脚长什么样呢，有五个脚趾，大脚趾最大，就和我们的小手的大拇指同样，是最大的。后边的脚趾是不是越来越小呢。
小