小班科学：我的脸上有什么？
《我的脸上有什么》（小）
设计意图：
五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感觉着它
们的存在，但关于小年纪的孩子来说，他们未必懂得去保护这些
小班科学：我的脸上有什么？
《我的脸上有什么》（小）
设计意图：
五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感觉着它
们的存在，但关于小年纪的孩子来说，他们未必懂得去保护这些
重要的器官。活动以此为出发点，着重孩子自己的体验，在体验
中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。
活动名称：我的脸上有什么
活动目的：
感知自己五官的特点，激发幼儿对自己的喜爱与保护。
重点难点：
自我感觉、探索，感知五官的特点。
活动准备：
1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各样甜、
咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃脸一个、五官。
4、磁带、录音机。
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活动流程：
引发兴趣——操作探索——沟通协调——操作探索——交
流协调——拓展延长
活动过程：
1、引发兴趣
我看见你们的小脸了。
我们的小脸上有什么？（幼儿叙述，出示娃娃脸，一一摆放。）它们长在小脸的什么地方？
儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、操作探索
师：旁边有很多东西，你能够自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么奥密。
（幼儿自主选择物品，感觉探索。）
注意引导幼儿运用各样感官感觉探索。
3、沟通协调
方才你玩了什么？
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