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体会忍耐之冰美
陈君飞 记得一位哲人曾经说过:“接受阴影,才会有阳光明媚与灿烂;拒绝阴影,只会是阴天,不会有阳光。”事物的美丽不是信手拈来的,不是一蹴而就的,不是一帆风顺的。它必须在痛苦的泪水中孕育,在忍耐的土壤里生根,在等待的体会忍耐之冰美
陈君飞 记得一位哲人曾经说过:“接受阴影,才会有阳光明媚与灿烂;拒绝阴影,只会是阴天,不会有阳光。”事物的美丽不是信手拈来的,不是一蹴而就的,不是一帆风顺的。它必须在痛苦的泪水中孕育,在忍耐的土壤里生根,在等待的岁月里发芽,在坚守的季节里开花。它必须忍受无数次量变的痛苦,才能升华到质变的美丽。我作为一位教师深深的体会到:
一、不会忍耐,失去理智多么可怕
学生是我们教师精心呵护成长的祖国的未来。他们没有太多智慧,心理简单,想法天真。他们总是会有一些奇思妙想,不妨有些和我们日常生活有严重冲突。那作为老师应该怎么办呢?我们老师中有大声辱骂学生,有打学生耳光的,有扯下学生头发耳朵的,有用烟头烫伤学生的,有失手打死学生的,均美起名曰“为了学生的好”。其实,这是老师不健康心理的发泄,不知道忍耐,不能接受学生的错误。教育学生没有坚持忍耐的信念,教育是一个持续的活动,是一个长达二十几年的漫长的过程。任何教师都不应该失去理智,不然,那是多么的可怕!所以,我在碰到教育困难的时候,时刻提醒自己,要忍耐,冲动是魔鬼,学生是我们保护的对象。
二、忍耐才会尊重学生,才会“换位”教育学生
教师要尊重他们成长的需要,小心翼翼地保护他们的自尊心。曾记得一位幼儿园老师在教学生画画的时候,有个小孩没有按照老师的要求去画,而是画了一幅上面除了横竖道道之外什么都没有的图画。也许有的老师会埋怨,批评甚至会不堪忍受大动肝火。可是他微笑地说:“老师数过了,这位小朋友画中一共用了24种颜色,是我们班使用颜色最多的小朋友。让我们为这位小朋友鼓掌。我们可以想象出受表扬者兴奋的神态,可以想象他对老师的感激之情,可以想象出这以后他对绘画的热爱和执着。
在批改作业的时候,一些多次强调的题目,有个同学10道题错了3道。我们有的老师就无法忍耐,大骂学生,“你真笨,不该错的题目也做错!”弄得学生胆战心惊,在分析错误的时候,还会有效果吗?相反,老师忍住内心的不快,先给学生表扬,“你真不错,10道题目竟然做对了7题”,然后,帮助学生分析三道题错误的原因,那又会怎样呢?愉快的心情和受委屈的心情,那肯定是可想而知的。
还有这样一个故事,一位母亲带孩子外出,外面气温很低,母亲让孩子多穿件衣服,可孩子怎么也不肯。这位母亲什么也没有说。出了门不一会儿,孩子就感觉冷了。过了好长时间,母亲才从背包里拿出那件,孩子不肯穿的厚衣,孩子马上接过来,二话没说就穿上了。没费什么唇舌,这位母亲忍住了孩子不听话和孩子受冻的痛苦,尊重孩子的选择,让孩子自己承受了不当行为带来的后果,相信下次是不会犯同样的错误了。要是母亲大发雷霆,把孩子骂或打一顿,也许出不了门,也就得不到这次教育。孩子自己体会到的也就越发深刻了。
三、忍耐才会宽容学生,接受学生
我校有位老师,接手初三的一个新班。开始时,他的自行车老是被人放气:不是这个星期气门芯被拔,就是下个星期车胎被订个订书钉。三周后终于有个善良的女生告诉他班里一个姓赖的男生所为,当时他真想把这位姓赖的男