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小学5年级上册期末数学试题
小学5年级上册期末数学试题
一、填空。（每空1分，共24分）
1、根据18×64＝1152，×＝（），÷？（此题6分）
列式
答：这块地一共收白菜千克。
5、甲、乙两车同时从两地相对开出，两地相距375千米，5小时后相遇。甲车每小时行35千米，乙车每小时行多少千米？（用方
程解）（此题5分）
设：。
列式：
答：乙车每小时行驶千米。
小学上五年级数学教学工作总结
小学上五年级数学教学工作总结
本学期，我们五年级数学备课组牢牢围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划，认真组织教师梳理教材，参加教材培
训，学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地展开讲堂教学研究，
实践新课程的理念，保证教学质量的稳步提高。现将这一学期工作回首如下。
一、重视惯例工作：积极达成学校的各项数学教学惯例工作，对每次备课组活动和教研活动，我们都要准时参加，充分准备，积极议论。平时能联合惯例查核，大家互相听课、评课，努力提高讲堂教学水平。认真备课(教案、反省和错例解析)、批改作业等，力求达到学校的高标准、高要求。
二、重视集体备课：抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证讲堂教学质量的重要举措，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前议论交流，二是做到课后反省小结对照。基本上每日我们都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，一节课中教学的重点、难点的打破，学生的反响及应变对策;还经常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及碰到的问题。
每次公然课，从确定教学目的、教学重点、教学难点等内容，书写教案草稿，并作好充分准备发表自己观点，到充分挖掘和解析教材，并经过各样手段收集各样有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和见解，再交流议论，就本课的各个部分进行深入的探讨和解析，导入新课部分选出最新颖、独到且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。从每个词、每句话的谨慎，到每个过渡语，每次激励语的恰到利处，到环节的层次清晰，到课件的追求完美在这样一个磨炼的过程中，每一个人都会获得锻炼和收获。
上完后的评论、反省、总结和从头改正整理，又是一个提升，遗憾的是没有能够再次实践改正后的教案，这是要惹起重视的!
三、重视团结互帮、高效合作：特别是在期末复习阶段，我们齐心协力，集大家的智慧，整理每个单元的复习资料，交流每次测试后各个班级的情况，在比较中不断地改变自己的教学策略，不断给学生最有效最有条理的复习，互补中大家受益连连。尤其是高老师设计的分层作业，给学困生在最后的复习阶段有了基础练习，有了信心，有了进步!而他的补差工作也是做得最好的，我们要虚心向她学习，学习方法，学习一种精神。
四、重视教研活动、课题研究：组内教师平时能积极参加学校组织的各样教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反省中提高。同时也积极撰写教育教学论文、随笔、反省或案例。
小学三年级数学的听课记录
小学三年级数学的听课记录
一、创设情境，引入新课
题图（课本的图）
②：“你看到图形了吗？”
学生1：我看到了正方形的蓝色地板砖
学生2：我看到了长方形的蓝色地砖.（接着请好几个学生回答）
2、点明主题
在这个美丽的`校园里有很多的图形。其中像正方形、长方形、蓝色地砖的形状和推拉门的形状，都叫四边形。
（引出主题：四边形）
二、探究交流，学习新知识
（1）、涂一涂（教师向每位学生发一张画有很多图形卡片）
教师的问题：在卡片上找出你认为是四边形的图形，并把它涂上颜色。
学生都很认真地找和涂
最后老师展示两张学生的结果，在学生之间进行评论
（2）、四边形的特点
教师投影出涂好的四边形，并问；“察看一下这些四边形有什么特点？”
（让学生以四人为一小组进行议论）
小组议论汇报结果：四边形的特点是有四条边、四个角
师生共同探究，进一步让学生发现和认识到四边形都有四条直的边，有四个角
3）、举例进一步深入