10。北京故宫
李立
一、教学目的：
。
2。通过作品欣赏，使学生的观察力和想象力得到进步，从而可 10。北京故宫
李立
一、教学目的：
。
2。通过作品欣赏，使学生的观察力和想象力得到进步，从而可以独立欣赏一件艺术作品。
,热爱中国悠久历史文化，热爱祖国的美妙情感。
二、教学重难点:
重点：使学生在欣赏作品过程中，学会观察和考虑。
难点:通过教学，使学生的鉴赏才能得到进步，培养学生热爱中国传统文化的美妙情感。 三、教学过程： （一）导入:
猜谜导入：它是世界现存最大、最完好的木质构造古建筑群.
它被誉为世界五大宫之首.
它是明清两代的皇宫。
它旧称紫禁城。
它就是我们的北京故宫，于明代永乐十八年建成，坐北朝南，左右对称,构造端庄，突出了皇权至上。
2、故宫建筑的特点分析。
（二）初识故宫。老师介绍故宫的八大藏馆的大致情况,使学生对故宫有个初步的理解。
(三）介绍藏品之一《韩熙载夜宴图》
1、光阴穿越，走进夜宴
（1）老师展开画卷,让学生排队欣赏，近间隔 走进夜宴。
通过题目,大家说说作品的主人公是谁？ 老师介绍人物、及故事背景。
（2）再次感受夜宴的气氛，运用听觉、视觉走进夜宴。
在画面中找出
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