幼教员工工作阶段总结3篇.docx

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幼教员工工作阶段总结3篇
幼教员工工作阶段总结范文3篇 对新的东西学习不够，工作上往往凭阅历办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。因此需要在工作中发孩子学习兴趣入手举行分层教学，针对不同孩子的不同进展水平举行施教，以促进幼儿身心和谐健康地进展。
在教导教学上，能提防保教结合，全面进展的原那么，崇敬每一位幼儿，进展他们的天性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作筹划，照本班幼儿的实际处境制定班级工作筹划，周筹划，科学安置幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面进展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿举行细心细致地辅导。
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能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在开展"角色嬉戏'中，激励幼儿主动大方地参与嬉戏，相互交流，培养了他们的口语表达才能，交往才能和团结合作的才能，使角色嬉戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具打定充分，能专心上好每一节课，课堂上用生动好玩的语言，生动地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多议论的原那么，经常对个别才能差的幼儿举行辅导，课后多用不同的嬉戏帮幼儿复习学识.
这学期在保育工作方面，我专心完成每件上级交给的任务，把幼儿的安好放在首位，能让幼儿放心的在园嬉戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能提防保教结合，在生活环节渗透教导，使幼儿巩固自我养护才能及自理才能。
三、家长交流方面
老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的处境，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都实时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的处境，做好的赋予实时的激励和表扬，做得不够的请家长合作，助幼儿校正。如察觉缺席的幼儿，我实时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
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幼儿园教导是一个繁杂的教导，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的处境，同时也让我们了解孩子在家的处境，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教导和管理工作的观法和建议，努力使孩子得到更全面的进展。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着缺乏，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以提升，持续努力，跟上社会时代的步伐。
　　幼教员工工作阶段总结3
"日出而作，日落而息'这或许是农夫的写照。而对于教师，天性是实幼教师的写照，那便是"日出而作，日落而不息'。进入实幼的半年以来，那一个个繁忙的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了"累'字的内涵，懂得了"爱'字的布局，懂得了该怎样去教我的孩。
二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她敬仰已久的地方。她热爱唱歌，热爱画画，更热爱她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。
二十年后，女孩的梦实现了，她结果又回到她爱好的地方，她仍旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简朴和得志，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心绪。这个女孩，就是我。
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高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教导孩子'。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更就应做到这一点。师爱比渊博的学识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的气力是神秘的，它能够不断地挖掘，类似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，高兴地学习、生活。
爱孩子就要崇敬孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师务必以幼儿为本，决不能把自我的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、赏识孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我往往指点自我要面向全体幼儿，落实"两个优先'"两个关注'，学会去查看了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中实时解读幼儿，调整自我的教导行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。