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关于(guānyú)关于童心的作文：久违了童心的作文
关于关于童心(tóngxīn)的作文：久违了童心的作文 本文简介：
久违(jiǔwéi)了童心叶旻萱单独(dāndú)漫步(màn bù)在雨中


关于(guānyú)关于童心的作文：久违了童心的作文
关于关于童心(tóngxīn)的作文：久违了童心的作文 本文简介：
久违(jiǔwéi)了童心叶旻萱单独(dāndú)漫步(màn bù)在雨中，再看一眼我刚辞别的母校。感觉我正漫步在过去的记忆中，那一幅幅充满童心的画面，便在我眼前浮现出来。“同学们上课了！〞陪伴了我们六年的班主任史老师，曾经第一次在我眼前走入那一间现在假设隐假设现、模糊不清的教室。当时的教室明亮、宽敞、舒适，再伴上史老师那如微风般清凉悦耳的声音，
关于关于童心的作文：久违了童心的作文 本文内容：
久违了童心
叶 旻 萱
单独漫步在雨中，再看一眼我刚辞别的母校。感觉我正漫步在过去的记忆中，那一幅幅充满童心的画面，便在我眼前浮现出来。
“同学们上课了！〞陪伴了我们六年的班主任史老师，曾经第一次在我眼前走入那一间现在假设隐假设现、模糊不清的教室。当时的教室明亮、宽敞、舒适，再伴上史老师那如微风般清凉悦耳的声音，真是一种享受。我和相伴六年的同学正用稚嫩的童音跟着老师念着一首可爱的儿歌。当时的我特别淘气，爱和老师玩“捉迷藏〞——趁老师不注意时偷偷做会儿小动作，或是和同桌讲几句闲话；当老师温柔的目光与我相撞时，我立即停止一切与课堂无关的事，把双手往桌上一摆，把腰背向上一挺，装作很认真的样子，毫无愧色地对上老师的目光，老师只是一笑，继续上她的课，好象她什么也没看到似的。那时，我便得意得不得了，对着老师的背影


淘气地做着鬼脸。
回想五六年级的课堂，我们总是马不停蹄地记录着、背诵着，早已没有了一年级的童心。久违了，我的童心。
我绕着校园向前走，雨越来越疯狂，把我的伞打得嘎吱作响。哦，那片熟悉的场地不正是我们下课时嬉戏的乐园吗。
“叮铃铃。〞“下课喽！〞“解放喽！〞“来踢一场球吧！〞“来一次写‘王’字吧！〞“走，咱们摘果子去。〞我的耳边似乎又响起了清脆的下课铃声和同学欢乐的笑声、嬉戏声。噍，那一群男孩子踢“球〞踢得多欢呀！他们不算人数、不分队，想往哪儿踢就往哪儿踢。这场比赛没有前锋和守门员之分，你想当什么就是什么；这场比赛没有界限之分，就算踢到楼下去，也不算出界，捡回来或是换个球接着踢。因为老师不允许我们下课时踢球，所以这就让球赛更加刺激。找一两个同学去老师办公室“放哨〞。一旦看见老师从办公室里走出来，“放哨〞的同学就以百米冲刺的速度跑回教室，一边跑，一边喊：“老师来了！老师来了！〞那些“球员〞以及那些在教室外嬉戏的同学，都一窝蜂似的涌进教室，奔向各自的座位坐下，全程不过半分钟。
“呵呵


〞想到这里我突然笑了，当时的我们可真是童心满满，我们五六年级已经没有这种令人冲动的下课时光