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东城区2023—2023学年第二学期初三年级统一测试(一)
东城区2023—2023学年第二学期初三年级统一测试〔一〕
知音。〞这是新加的词，也勾画出了千年绵延的离别。
千年变换，变的是物，不变的是情。
注：①?阳春??白雪?原指战国时楚国两首高雅的乐曲，现泛指高雅深奥的艺术。
答：
，题目?经典咏流传?也很有特点，请你结合开场词和主题曲说说对这一题目的理解。(2分)
开场词：五千年文化，三千年诗韵，经典永流传，我们的文化从未断流。
主题曲〔节选〕：吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让唇齿留香满心田
吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让荡气回肠咏流传
答：
二、古诗文阅读〔18分〕
〔一〕默写。〔6分，每空1分〕
，道阻且右，溯游从之， 。〔?蒹葭?〕
， ，故逐之。〔?曹刿论战?〕
8. 中国古代文人常常把自然景物当作自己生命的一局部。他们在寄情山川风物时，成就了许多传诵千古、脍炙人口的名篇。我们既可以感受到晏殊?浣溪沙?中“ ， 〞因美好事物消逝和再现的惋惜与欣慰；也可以借古诗文来抒发自己登高远望，天地万物似乎尽收眼底时“ ， 〞的凌云壮志。
〔二〕阅读?饮酒?，完成9—10题。〔4分〕
饮酒 其五
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
、南山、山中晚景、归林飞鸟构成了一幅大自然的美丽画卷，表现出作者 的心境。〔2分〕
，发挥想象，用自己的话描述这两联诗句在你脑海中呈现的画面。〔2分〕
答：
〔三〕阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成11—14题。〔8分〕
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动,俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
〔选自柳宗元?小石潭记?〕
【乙】
余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼①海外奇花石无所不致，而所不能致者唯竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园，亦必购求海外奇花石，或千钱买一石、百钱买一花，不自惜。然有竹据其间，或芟②而去焉，曰：“毋以是占我花石地！〞而京师人苟可致一竹，辄不惜数千钱；然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，那么人益贵之。而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！〞
呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵，然穷其所生之地③，那么绝徼海外之人视之，吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。而绝徼海外，或素不产竹之地，然使其人一旦见竹，吾意其必又有甚于京师人之宝之者。是将不胜笑也。语云：“人去乡
那么益贱，物去乡那么益贵。〞以此言之，世之好丑，亦何常之有乎！
余舅光禄任君治园于荆溪④之上，遍植以竹，不植他木。竹间⑤作一小楼，暇那么与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土⑥之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足适⑦也。因自谓竹溪主人。甥其为我记之。〞
〔选自唐顺之?竹溪记?〕

注：①绝徼(jiào)：最远的边境地方。徼，边界 ②芟〔shān)：锄除。③穷其所生之地：探求它的原产地。穷，彻底追求。④荆溪：水名，在江苏南部，经溧阳、宜兴，注入太湖。⑤间：间隙。这里指偶然。⑥土：这里指外乡，本地。 ⑦适：乐。
〔2分〕
以其难致而又多槁死
或芟而去焉
或以为死
甥其为我记之
。〔2分〕