遵守纪律.doc

遵守纪律情商教育教案
一年级一班
教育目的：
为了使全班同学进一步理解、理解新的《中学生日常行为标准》要求，增强班级凝聚力,使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、老实守信、勤奋向上的中学生。（精品文档请下载）
来抄抄吧。（╳）
(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了.（╳）
四、答题竞赛:（全体同学参和，赢取小奖品）
（班长)非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参和，看谁答复的有快有正确。（精品文档请下载）
一、填空题
1、乘公共汽车,给老,弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经老师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到快、静、齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋.
5、按时到校，不迟到，不早退,不旷课。
二、选择题
1、老师走进教室，班长（a ），老师检查纪律后答坐下。
（a)喊“起立"“敬礼”（b）喊“敬礼”“起立"（c)什么也不喊
2、进老师办公室或居室,要（ c).
（a）喊“报告”允许后进入（b）轻敲门，允许后进入
（c）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 c 。
(a）思想好、学习好、和同学关系好
（b）学习好、和同学关系好，能为班级争荣誉
(c）学习好、身体好、思想好
5、不满( b）周岁的孩子，不能在道路上骑车。
(a）11周岁（b）12周岁(c）13周岁
6、和同学发生摩擦时( b）。
（a）和他吵一架(b)耐心地交谈，化解矛盾（c)不理对方
7、上下楼梯，靠( b）走。
（a）左（b）右(c）中间
四、行规讨论交流
请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进展讨论交流，请站在一个标准中学生的立场，考虑：
，请选择：
①课堂有纪律，认真听讲
②不顶撞老师
③课间有秩序，不喧哗打闹
④语言有礼貌，不讲脏话
⑤穿着得体，不盲目追求时尚
⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑
⑦节省节约，不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神
⑧不和社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑨不抽烟，不喝酒
⑩不斗殴打群架
⑾不迟到、早退、旷课
⑿工作认真负责，不走逃跑主义道路
，其危害有哪些？
，你有何高招？
请大家讨论3分钟，然后自由发言！
反面案例介绍：
我们也学到了应该怎样标准和矫正自己的不良习惯,想必大家都有着深化的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。（精品文档请下载）
五、通过案例，再谈启发
六、建议书签名
（班主任）同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心安康，使学习退步，班心混乱。
   我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，抑制缺点为集体争光.
同学们：良好的行为影响你的一生，假设播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格,，养成良好