三元一次方程组解法(2).doc

授课年级
七 年 级
学 科
数 学
课 题
三元一次方程组解法举例(2）
任课老师
课 型
问题生成课
课时
一课时
上课时间
教 学目 标
1、纯熟掌握三元一次方程组的解法并利用它解决问题。
2、感受授课年级
七 年 级
学 科
数 学
课 题
三元一次方程组解法举例(2）
任课老师
课 型
问题生成课
课时
一课时
上课时间
教 学目 标
1、纯熟掌握三元一次方程组的解法并利用它解决问题。
2、感受转化，消元的思想，为以后学习二次函数做准备.
3、培养学生勇于探究，乐于学习的品质 .
重难点
重点：三元一次方程组的解法。
难点：利用三元一次方程组解决问题。
教学准备
老师准备：“一案三单”学生准备：“三单”练习本
程 序
时间
创 设
情 境
教 师 行 为
学 生 行 为
复习
回忆
提出
问题
3
问题创设回忆生活情境
1、回忆：三元一次方程组的解法及本质
2、出示教材113页例二中的问题.
3、明确本节课研究的问题：三元一次方程组的解法
学生在老师的引导下能很快回忆三元一次方程组的解法的相关知识并结合实际对新问题产生考虑
小组讨论交流检查预习效 果
5——8
创设合作学习、探究发现的学习情境
1、小组组长汇报预习情况。
2、深化各学习小组进展巡视，指导学生对完成导读单中的问题进展讨论交流.
3、关注学困生进展一分钟指导策略。
4、指导学生将讨论会的结果展示在小黑板上。
学生在学科长的组织下,能主动交流讨论并发表自己的意见,《导读单》问题小组形成共识，向全体同学展示
全班展示问题讲 解
20——25
创设展示成果学生发表自己意见的情景
1、请各小组派代表展示自学成果，并讲解小组讨论结果、思路。
2、老师做好组织、指导、标准、对生成的新问题进展讨论,请其他学生进展评价
﹡强调解三元一次方程组的一般步骤(1）消元变成二元方程组（2)解二元方程组（3）代入(4）解一元方程（5）写解
学