《珍珠鸟》教学设计.docx

《珍珠鸟》教学设计
《珍宝鸟》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常须要打算教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学









《珍珠鸟》教学设计
《珍宝鸟》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常须要打算教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是我为大家收集的《珍宝鸟》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标
1、引发学生思索人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。
2、品尝文章的语言，培育阅读、鉴赏实力。
3、培育学生自主、合作、。
教学重点：
展示人和动物之间充溢爱和信任的志向境界；提高鉴赏实力。
课时支配：
一课时
课前预习
①阅读有关资料，了解作者的基本状况；
②熟读课文，解决生字词；










③设计有价值的问题。
教具打算：
多媒体课件
教学步骤
一、创设情境，导入课文
（下课时，出示幻灯片1，让学生倾听鸟儿悠扬的鸣叫。）鸟是我们人类的挚友，试想每天的早晨，都被嘹亮悦耳的鸟鸣声唤起，一天的起先是多么的美妙！
提出要变更鸟类对人类的现状——胆怯 ，畏惧，学习本文就可以得到变更这种状况的启发
（出示幻灯片2）让学生描述图片中鸟的外形，并抓住“珍宝似的白点”引出本文题目——珍宝鸟。
二、分组自学课文，品读文章
（一）、出示自学要求：（出示幻灯片3）
1、自读课文，扫除生字词；
2、归纳“我”为鸟儿做了哪些事？
3、从哪些句子看出鸟儿对“我”有怎样的反应？
4、“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？将相关的语句画出来。
（二）、组内探讨，老师巡察点拨；
（三）、班级沟通后，老师明确










①巢瞅雏呷垂蔓眼睑眸子流泻斑斑驳驳②