《花式跳绳》说课稿.docx

《花式跳绳》说课稿
《花式跳绳》说课稿1
一、说教材
跳绳是一项学生所宠爱的体育运动项目，对增加学生体质，发展下肢力气，结合上肢协调协作，同时，对提高弹跳力，灵敏性、协调性馈，让好的学生展示，对其他学生是个引导，共同完成跳绳教学技术动作，老师还可趁热打铁，给学生留有课后或是家庭作业，看还有其他的跳绳技术吗？










4、放松活动
老师组织学生静止的反方向转体、闭目养神的高矮人改变。
《花式跳绳》说课稿2
一、说设计思想：
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”、“欢乐体育”为主导，同时结合我校跳绳特色，在教学中以增加学生身体健康为目的，以增进学生的体育爱好和实力为核心，以培育学生的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把韵律花绳融入到体育课堂教学中，调动学生的主动性，激发学生学习爱好，培育学生的`自学、自练实力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创建美的实力，陶冶学生美的情操。
二、说学习内容
1、学情分析：
（1）三年级学生活泼好动，思维活跃，想象力丰富，擅长仿照，喜爱新奇。在体育活动中，表现出竞争意识强，自我表现欲强等特点，但同时也有集体间的合作意识薄弱现象。
（2）本校学生的跳绳实力较好，具备肯定深化教学基础，但由于过去教法的限制，学生主动跳绳的主动性有所减退，所以，改革教法激发学生爱好，调动学生主动性和主动性势在必行。










2、教材分析：
跳绳是一项技术性较高，对身体协调性要求较高的项目，跳绳具有花样繁多，富有情趣的特点，具有培育集体合作精神的教化功能，能提高跳动实力，所以本课选择跳绳为主教材，从学生须要动身，不强加运动技术的驾驭，教材具有较大的弹性和选择性，能激发学生独立思索和探究，培育学生的创新实力和合作精神。
三、说目标
1、主动参于本课学练，大胆地尝试花样跳法，敢于展示自己的创新，并大胆向同学展示自己的动作；
2、了解花样跳绳运动的健身价值，发展弹跳实力和有氧耐力；培育学生创新意识实力和自主学练的方法；
3、培育学生团结协作、敢于创新的精神，，建立和谐的人际关系。
四、说教学重点与难点
教学重点：基本步伐的驾驭及动作与音乐的协调协作。
教学难点：动作协调、到位、并能与音乐旋律相吻合。
五、说教学策略
教法和学法










在教法上，采纳了讲解法示范法、语言指导法、表扬激励法、指导订正法、情景教学法，留意创设轻松、开心的教学氛围，从而达到欢乐教学的目的。
在学法上，本课采纳了视察法、自学自练法、小组合作学习法、小组互评法，同时留意加强对学生参加体育运动意识、体育实力的培育，充分发挥学生的创建性。
六、说过程
1、打算部分：
老师创设情境，“今日动物王国来了许多可爱的小动物，让我们一起学习新的本事，好吗？”。通过情景教学调动学生心情、激发学习爱好。“首先我们来学习猫捉老鼠的本事，大家情愿吗？”通过小嬉戏“猫抓老鼠”达到热身的目的，然后组织在音乐伴奏下一起做绳操活动身体各关节，充分激发学生心情，调动学生的主动性，使学生身心都得到充分活动。
2、基本部分
（1）设疑自探：
先集体复习已经学过的花样跳绳，之后各小组依据老师在题板上设定的学习目标进行自主探究。各组通过看图片、小组探讨、自主练习等方式进行自学自练、自主挑战