分数、百分数实际问题的整理与复习.doc

分数、百分数实际问题的整理和复习
教学内容：苏教版六年级下册第77页“练习和理论”第7—10题。
教学目的：
1。学生进一步理解和掌握稍复杂的分数、百分数实际问题的数量关系和解题思路，能正确解答稍复杂的分数、百分数实际问题.
、百分数实际问题的整理和复习
教学内容：苏教版六年级下册第77页“练习和理论”第7—10题。
教学目的：
1。学生进一步理解和掌握稍复杂的分数、百分数实际问题的数量关系和解题思路，能正确解答稍复杂的分数、百分数实际问题.
、百分数实际问题的特点和解题方法，进一步体会分数、百分数实际问题的内在联络；能说明分析问题的过程，进步比较、分析、推理、判断等思维才能，增强分析问题和解决问题的才能.
3。学生加深体会分数、百分数在现实世界的实际应用，增强数学应用意识，进步学习数学的兴趣和学好数学的自信心;培养独立考虑、主动交流的学习习惯。
教学重点:
稍复杂的分数、百分数实际问题的数量关系和解题方法。
教学难点：
稍复杂的分数、百分数实际问题的数量关系和解题思路。
教学过程：
一、提醒课题
谈话：上节课，我们复习了四那么混合运算和运算律。这节课我们要复习分数、百分数的实际问题。（板书课题）通过复习，要进一步理清分数、百分数实际问题的数量关系和解题思路,掌握解题方法，进步解决分数、百分数实际问题的才能。
二、根本练习
1．根据以下问题找出单位“1"的量，并说出数量关系式。
（1）桃树棵树是梨树的几分之几？
（2）桃树棵树比梨树少几分之几？
（3）实际产量超过了方案的百分之几？
（4）实际降价了百分之几？
指出:求一个数是另一个数的几分之几或百分之几，用除法计算,先找准单位“1”，用所求分率对应的数量除以单位“1”的量。
(板书：对应数量÷单位“1”的量=对应分率）
问一问：请先提出问题，再解答.
男生20人,女生30人， ？
男生人数占女生的百分之几，女生人数占男生的百分之几？
男生人数占全班的百分之几，女生呢？
男生人数比女生少百分之几？
判断：男生人数比女生少50%，能不能说女生人数比男生多50％？
求女生人数比男生多百分之几？
2．根据条件找出单位“1”的数量,说出数量关系式。
（1）男生人数是女生的