2022年小学四年级数学下册知识点2.docx

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生命是永恒不断的制造,由于在它内部包蕴着过剩的精力,它不断流溢,越出时
间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来；
4 在〔 〕位上,表示（ ）个（ ）,8 在什么位上表示（ ）,它由（ ）个 组成；
5、 填上适当的小数
45 厘米 =（ ）米 1 千克 500 克=（ ）千克 5 元 6 角 7 分 =（ ）元
3 元零 6 分=（ ）元 1 千米 50 米=（ ）千米 8200 克 =（ ）千克
1 千米 1 米 =（ ）千米
6、小数的大小比较
两个小数作比较 ; 多个小数大小比较 .
并把握比较方法
① 看数轴上的数位比较大小；
② 看数字比大小；
8、在方框中填数字,使它符合以下要求
□ 0. □ 7
〔1〕 、使这个数最大,这个数是（
）
）
（2）、使这个数最接近
31 这个数是（
9、多个数按从小到大排一排,或从大到小排一排；
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10、按要求写数；
在 和 之间写出三个小数 〔 〕〔 〕〔 〕
11 、在 □可填几；
0. □ 7﹤
米
1. □﹤ □ .2
□ . □﹤ 1. □
﹥ □
12、把 米
70 厘米
米从高究竟排一列
13、中间的小数在最接近的两整数之间；
□﹤ ﹤ □ □﹥ ﹥ □
二、熟悉循环小数
学问技能目标
1、 知道什么是循环小数（从小数部分的某一位起：一个数字或几个数字依次不断重复显现）；
2、 会用四舍五入法对循环小数取近似值；
学问检测
1、 判定下面小数是否是循环小数
2、 把下面的循环小数四舍五入到一位小数,保留两位小数或精确到千分位；
3、 一个两位小数四舍五入后是 ,这个两位小数最大是多少,最小是多少
三、数的运算
1、小数加减法
学问技能目标
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1、 把握小数加减法的一般运算方法,懂得小数点对齐其实就是相同数位对齐；
2、 把握小数进 .退位的加减法的运算方法,懂得小数末尾添上 0 或去掉 0 小数大小不变的问题；
3、 使同学明确对于小数加减法运算,只要把小数点对齐就行,利用整数加减运算的法就,解决小
数的进位加、退位减的问题；
4、 能正确进行小数加减混合运算,知道同级运算一般从左往右,有括号的先算括号里的,再算括
号外面的 .并把握一些简便运算方法；
学问检测题
1、 竖式运算并验算（不进不退、进位连进、退位连退）；
2、 改正错误（小数点不对齐）；进行简算
3、 连线训练（式式连线、结果与式连线）；
4、 分数改写成小数后进行运算；
5、 连加、连减、加减、带括号、混合运算（用加法交换、结合律 .减法性质简算）；
6、 哪些数末尾的零能去掉,哪些不能去掉；
7、 应用题型；
2、小数乘除
学问技能目标
1、 懂得小数乘法的意义（与整数乘法的意义相同）,把握小数乘法的运算方法（小数乘整数、小
数乘小数） 知道其中的一个乘数小于 1,积就小于另一个乘数,一个乘数大于 1,积就大于另一个乘数的规
律；
2、 体会小数除法的意义,把握整数除以整数商是小数,小数除以整数的运算方法；（懂得为什么
商的小数点要和被除数的小数点对齐）,知道除数大于 1,商就小于被除数,除数小于 1 商就大于被除数
（除数缩小到 商就扩大到 10 倍,除数缩小到几分之一,商也就扩大到 10 倍的规律；
学问检测
1、 ×4 表示 〔 〕个〔 〕或 〔 〕的〔 〕是多少 .
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2、用图中的阴影表示下面的结果；
×5 ×100 ×9
3、+++= ×〔 〕 ×3=〔 〕+〔 〕+〔 〕 0