个人自查自省报告.docx

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个人自查自省报告
学校师资队伍创办自查自纠报告 一、学校根本处境 板桥中学从1958年办学至今已有52年历史，历经风雨,见证了历史的进展曾经创造过辉煌,培养了大批的商界名
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个人自查自省报告
学校师资队伍创办自查自纠报告 一、学校根本处境 板桥中学从1958年办学至今已有52年历史，历经风雨,见证了历史的进展曾经创造过辉煌,培养了大批的商界名流、市区政府官员和文化名人、特级教师。她又是一所新校,8月,原板桥学校与原武南学校中学部举行整合,新成立了板桥中学。从起，她由一所农村薄弱学校历经了两年多时间，已经跨入武汉市标准化初中的行列,在评估验收过程中受到市督导评估组领导的充分断定，历史的文化底蕴与标准化学校的创办机遇有机结合，形成了一所环境美好、校园文化品评高、办学理念先进,校风良好、质量一年上一个台阶、社会信誉高、进展势头良好的标准化学校。劳绩的取得与学校自始至终地重视班主任队伍的创办是分不开的。
二、自评过程及结果 历届学校领导都意识到，学校作为未成年人思想道德创办的最根本的阵地，而班级是最能表达学校特征的组织形式，是学校管理布局中最根基的单元，班级是否稳定，能否形成团结友爱、积极向上的班级空气，直接影响着学校良好校风的形成，影响素质教导的开展，而作为班级的管理者——班主任，对良好班风的形成有着最直接、最重要的作用，所以，办校五十多年来，由于地处农村,条件繁重,教师更加是班主任教师滚动较大,但我校有高度重视和加强班主任队伍创办的传统，始终抓住队伍创办和管理不放松,形成长效机制,在对教职工加强思想教导，更加是师德教导，形成良好的教风的同时，也形成了我校的班主任作风，概括起来就是师德高尚、敬业爱生、无私奉献、讲求教导与管理艺术，对我校从建校至今的教导教学的进展起到了积极作用。我们对照《武汉市中小学加强班主任队伍创办先进学校标准》举行了自查，逐条核实,实际得分95分,自查报告如下：
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三、概括做法 、重视班主任队伍配备和培养 1、用心选拔教导教学阅历足，才能、责任心强的教师,承担班主任。按照 板桥中学班主任选聘制度 和 板桥中学班主任聘用手段 ,每xx初,严格执行聘前全员培训、发布选聘公告、个人申报、考核组考察,年级组和班主任双向选择,签定班主任责任状等程序举行。这有利于学校秩序的稳定，保证班主任质量,有利于创办良好的班风、校风，为争创一流的教导教学质量供给保障。
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