夸张的脸.doc

夸大的脸
教学目的：1初步理解人脸的构造和造型特征,和人脸在不同表情下的造型变化；
知道主要的泥塑技法，尝试泥塑造型。
2、通过观察感受人物五官及表情，能抓住人物头像的主要特征，探究用泥塑技夸大的脸
教学目的：1初步理解人脸的构造和造型特征,和人脸在不同表情下的造型变化；
知道主要的泥塑技法，尝试泥塑造型。
2、通过观察感受人物五官及表情，能抓住人物头像的主要特征，探究用泥塑技法
如搓、团、捏、揉、贴、刻等，运用夸大的手法进展脸部造型，进步立体造型表现力.
3、体验泥塑造型的乐趣，培养对泥塑人脸的审美情趣.
教学重点：用泥塑的形式表现夸大的人脸。
教学难点：抓住人物形、情特征进展夸大的泥塑立体造型表现.
教学过程：
一、作品导入
老师出示作品：陶泥的脸
（老师有个作品，看，像谁？）
问：跟毛老师的脸比较一下，有什么区别？
学生……
老师小结:鼻子比较大 用夸大的手法
提醒课题:我们今天就用陶泥来做一做《夸大的脸》
问:你们在生活中看到过关于脸的艺术品吗？
学生讨论
二、深化探究
1、出示课件 复活节岛石像
问：这是复活节岛的石像，他们的脸有什么特点?
（脸型 五官）
小结：头较长，眼窝深，鼻子高,大耳垂，所有石像都面朝大海，神态威严……被称为“世界十大雕塑之一”
2、课件出示青铜器面具
问:这是四川三星堆出土的青铜器面具，有什么特点？
小结：夸大的五官
3、这种脸的艺术还被广泛用于木雕面具上
问：谁来说说这件作品的特点
小结:脸很长，鼻子很长……
脸型和五官的夸大
4、出示贵州傩堂戏面具（表情)
问：这个面具和之前看到的作品有什么不同之处？
小结：加上表情后这件作品看起来更生动了
这些面具作品在世界各地都有
作为艺术品被陈列在博物馆   
好多都已有几千年的历史  
 问:这些面具在古代有什么用处？
古时,人们对生存的世界还没有科学的认知，他们相信鬼神传说，所以常常会有敬神、祭祖的仪式,他们用面具装扮成鬼神进展表演   
这种表演反映了各地的风俗文化
,如今很多地方也把这些仪式作为非物质文化遗产保存了下来。（精品文档请下载）
问：图片中的人们在跳神对神明祖先的祭拜、辟邪祈福，
也反映了各地的传统风俗文化
这个面具所表现的是什么神态?
生:……（凶、恐惧）
问：详细表如今哪些五官上？
生:……（眼睛 嘴巴 牙齿）
老师小结：不同的表情所表现的五官造型是不同的