花儿朵朵[1].docx

花儿朵朵
刘彦君
教学目的
1、认识花和人们生活的亲密关系，能综合运用各种媒材和多种表现手
法进展“花”的创作。
2、感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的
情感和合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。
花儿朵朵
刘彦君
教学目的
1、认识花和人们生活的亲密关系，能综合运用各种媒材和多种表现手
法进展“花”的创作。
2、感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的
情感和合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。
3 、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的才能及综合利
用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的才能。
教学重点： 感知、讨论、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱
花之情和环保意识。综合探究运用各种媒材和多种表现手法表现花朵。
教学难点： 探究运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
教具：水粉颜料、排笔、勾线笔、轻黏土、牛奶纸盒
教学过程：
一、组织教学
预备铃响后,上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
二、谈话导入
师:春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗?
生答
师:你喜欢花吗?为什么？
生答
师：花很美，
花的世界-—揭题《花儿朵朵》
三、观察、欣赏、感受
1 、各种花朵欣赏(课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。）
2、提问：
（1）你最喜欢什么花?为什么？
（2)你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样?
3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的.
(出示图片， 让学生说说这些花朵的形状像什么， 有的像喇叭， 有的像碗，
有的像碟子。
4、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花
瓣那么有很多层。
四、自主选择，创造表现.
我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，
有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真
好看。小朋友找到了各种各样的花，可真快乐,可是这一大片草地不快乐
了，为什么呢？（没有花）
（1）对了，草地真寂寞,它