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数学周记二年级数学周记
数学周记二年级数学周记 篇1
5月20日 星期三 天晴
上星期，我和同学们参与了二年级“巧用运算符号”趣味数学活动。这次活动是为了增加我们对数
为了嘉奖我，妈妈还买了好多好吃的给我，逛完超市我们就高兴奋兴地回家了。










数学周记二年级数学周记 篇5
这个星期的星期五，我和姐姐一起去吃牛什，、、、、、。我们吃完了牛什后，姐姐嘴边自言自语的说：“+++++=。姐姐数了数钱，给了老板24元钱。
这一天我真兴奋！我和姐姐吃的宝宝的回家啦。
数学周记二年级数学周记 篇6
近来，我们正在学习有关立体图形的学问。这引起我思索这样一个问题：茶叶筒大多都是圆柱体的，这是为什么？把茶叶筒做成圆柱体，是出自礼貌，还是出自美观？还是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下决心揭开这个迷。
今日，家里来了一位我从小就特别崇拜，人称”诸葛亮”的叔叔。我拿起茶叶筒，正打算泡茶款待他，突然灵机一动，就问他：” 叔叔，你知道茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗？” 叔叔反问我说：” 你先说说，这是为什么啊？ ”我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的学问，找到正确的答案。
时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。这时，叔叔拍拍我的肩膀，对我说：” 你不妨从同样周长的图形，圆形的面积比较大 ”入手，再想想。听了叔叔的话，我茅塞顿开：原来，运用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下的茶叶，还可以节约材料。明白了这一点，我又联系实际生活，结合画图的方法证明白自己的想法。










我把这一想法滔滔不绝告知了叔叔，叔叔轻轻地摩挲着我的头说： ”你擅长从实际生活中发觉数学问题，并动脑筋思索解决。我信任你肯定会成为将来的‘诸葛亮’”。
数学周记二年级数学周记 篇7
5月20日 星期三 天晴
这个星期的星期五，我和姐姐一起去吃牛什，、、、、、。我们吃完了牛什后，姐姐嘴边自言自语的说：“+++++=。姐姐数了数钱，给了老板24元钱。
这一天我真兴奋！我和姐姐吃的宝宝的